【摘要】
现代教育技术在中职英语课堂教学活动当中占据着不可忽视的地位，作为一名中职英语教师，如何解决现代教育技术应用于中职课堂教学过程当中出现的问题，更好地将现代教育技术应用于英语教学活动当中，是本文接下来要探讨的重点。
【关键词】
现代教育技术；中职英语教师；教学要求
二十一世纪是信息技术飞速发展的计算机网络时代，各种新型教育技术层出不穷。这些新型教育技术在学校教育教学活动组织过程当中日益占据重要地位，深刻影响着课堂教学改革工作的推进。作为中职学校教育教学有机组成部分之一的英语教学，也应当重视现代教育技术与课堂教学的有机整合，充分发挥现代教育技术在英语教学当中的积极意义，促进中职英语教学质量的提高。
一、现代教育技术的运用对中职英语教师提出的新要求
1.优化教学观念，掌握并创新现代教育技术。现代教育技术应用于中职英语教育教学是历史使然，这有助于激发学生英语学习兴趣，突出英语教学重难点，增大英语课堂信息容量，拓宽教学渠道。作为新时代的一名中职英语教师，必须适时更新教学观念，用现代化教学思想指导课堂教学活动。英语教师要加强对现代教育技术整合技巧和制作技术的研究工作，努力提升运用现代化教育技术开展英语课堂教学活动的水平和能力。教师首先需要掌握各种现代教育技术的功能与特点，立足中职英语课堂教学实际需要，制作适用于中职英语课堂教学需要的课件，最大限度发挥现代教育技术在中职英语课堂教学当中的辅助作用。
2.信息技术导入，激发学生英语兴趣。诚如爱因斯坦所说：“兴趣是人类最好的老师。”组织中职英语课堂教学活动的过程当中，教师应当利用多媒体技术辅导教学，实施情境导入，激发学生对英语学习的兴趣，促使学习动机的产生，从而提升英语教学品质。例如在教学第一册第一单元《OurNewSchool》的过程中，教师可以用课件为学生呈现龙应台写给安德烈的一段话：“孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作”，从而激起学生对校园生活的美好向往。接着教师再用丰富多彩的校园生活图片吸引学生的关注，然后播放一段同学之间互相问好的英文视频，吸引学生对本堂课所要学习内容的注意。借助于现代信息技术辅助英语课堂教学活动，可以激发学生的英语学习兴趣，促使良好学习情感的产生。正所谓“好的开始是成功的一半”，教师应当关注信息技术对于实施课堂导入的积极意义，有效利用多媒体信息技术进行课堂导入，为开展高效中职英语课堂教学活动奠定基础。
3.拓展教学时空，引导学生自主学习。现代教育技术的另一明显优势在于：远程教育手段的出现为拓展教学时空提供了良好的技术支持，学生足不出户便可获得海量网络教育资源，实现自主学习。中职英语课程教学改革工作一直倡导“学生主体，教师主导”课堂模式的构建，中职英语教师应当尽量为学生提供自主探究机会，引导学生在现代教育技术的辅助下开展自主学习。计算机网络技术的飞速发展为学生实施自主学习提供了技术支撑，在组织中职英语课堂活动的过程当中，教师可以为学生创建学习视频，学生针对学习视频中的内容进行自主学习。例如在第一单元《OurNewSchool》课文教学结束之后，教师可以为学生布置英语作文：仿照文章内容，以“我们的新学校”为题写一篇作文。教师预先组建班级学生英语学习微信群，在群聊当中推送本次写作课学习视频，使学生了解本次写作需要注意的问题，包括文章结构、行文思路、重点词汇、关键句型等等。学生可将自己的作文到微信群当中，交由教师和班级同学点评和评价。教师针对学生写作当中出现的普遍性问题在课堂上做重点讲解，以免学生再犯同样的错误。此外，教师应当充分意识到远程教育技术应用于中职英语课堂教学的重要意义，有效组织学生利用计算机网络技术开展自主学习。在以往的教学实践当中，很多教师视电脑、手机如洪水猛兽，唯恐这些东西给学生的学习造成不利影响。各种新型计算机网络技术有如雨后春笋般生生不息，一味打压学生使用这些电子设备是无意义的，教师不妨有效引导，使得这些计算机网络技术在学生的学习生活当中发挥正能量，起到积极作用。
二、中职英语教师使用现代教育技术需要注意的问题
现代教育技术应用于中职英语教学大有裨益，但另一方面，教师也需要认识到这当中存在的一些问题，万不可滥用，那只会弄巧成拙。
1.适度使用。教师采用现代教育技术开展中职英语教学活动的过程当中要注意适度使用，必须贴合教学实际，与本堂课所要教学的内容息息相关，不能脱离教学实际需要。
2.适量使用。课堂教学时间有限，每一分钟都应当用在刀刃上。教师可以利用多媒体技术实施课堂导入，但是在注意把握教学进度，不能耽误教学时间。一节课只有短短的四十分钟时间，如果花十几二十分钟在播放视频、欣赏图片上，那势必对提高教学质量造成不利影响。现代教育技术在中职英语课堂教学活动当中所体现的优势显而易见，但是随着教育环境和教学主体的不断变化，新的教学矛盾也会产生。中职英语教师必须时时根据教学矛盾的变化，有针对性地安排课堂教学活动，使中职英语迈上可持续发展之路。
作者：史晓琴 单位：三门峡市教师进修学校
参考文献：
[1]罗丽华.英语专业教学质量的运行管理机制研究[J].安徽教育,2008(7).
[2]刘永泉.浅谈英语堂教学的趣味性[J].英语教育教学,2009(10).
[3]王建华.多媒体与英语课整合的探索与实践[J].中国现代教育装备,2004(11).