摘要：在高职教育发展过程当中，不断地提高教育教学质量是高职教育健康发展的核心要义，本文主要探讨提升高职教育教学质量的核心关键问题。
关键词：高职教育；教学质量；关键问题
一、引言
在最近召开的党的报告中明确指出，要重视教育提升教育质量，高职教育作为我国公共教育体系的重要组成部分，如何提升教育教学质量不仅关系着高职教育自身的发展，也关系着未来人才的培养，因此本文探讨影响高职教育教学质量的关键问题以及今后的改进策略具有现实的借鉴意义。
二、高职教育教学质量关键问题分析
在高职教育教学开展过程当中，由于受到诸多方面的影响，其教学质量的提升面临着很大的挑战，本文尝试从以下几个方面来探讨影响高职教育教学质量的关键问题。首先，师资问题。在高职教育教学开展过程当中，师资力量水平在很大层面上影响着整体的教学质量，只有一流的师资才能更好地助推学校教学质量的提高。目前，从整体上来看，我国一些高职院校在师资力量分配方面，尤其是在不同专业设置的师资力量发展方面还存在着参差不齐的现象，因此，在今后的高职教育教学质量改进过程当中，应该不断地强化师资力量建设，从而为教学质量提升奠定良好的师资基础。其次，教学环境方面。目前在高职教育教学质量提升过程当中，教学环境所发挥的作用正在日益的凸显，一般来说，教学环境主要包含两个方面，一方面是教学所需的硬件环境，主要是指教学设备教学场所等等。另一方面主要是指教学所需要的软件环境，主要是指在教学过程当中教学文化师生关系等等。目前，从整体上来看，我国高职教育教学环境还存在着很大的提升空间，尤其是对于提高学生的动手操作能力等方面的软硬件环境建设还存在着一定的滞后性。因此，在今后的高职教育教学质量提升过程当中，不断地优化环境教学体系是一个重要的提升方向。最后，教学评价方面。提升教学质量需要借助完善科学的教学评价体系来进行科学的引导，目前，我国教育部对本科院校进行了本科教育质量评估，对本科教育存在的相关问题进行了考核与评定，关于高职教育质量的评估标准还存在着一定的不足。如何从高职教育本身的特点出发，制定科学的评价体系促进高职教育教学质量，不断的稳步发展是今后高职教育教学改革与发展的主要问题。总之，在高职教育教学质量发展与提升过程当中，师资力量教学环境以及教学评价体系都发挥着极为重要的作用，因此，在今后的高职教育教学提升过程当中应该不断地从影响的关键问题出发进行具体问题具体分析。
三、高职教育教学质量关键问题解决对策
在上文中主要探讨了高职教育教学质量提升过程当中的影响因素，在借鉴相关研究成果基础上，本文尝试从以下几个方面来探讨今后的影响高职教育教学质量关键问题的解决策略。首先，打造一流师资。在今后的高职教育教学质量提升过程当中，高职教育主管部门应该从学校发展的长远角度出发，不断的重视师资力量强化，一方面，要注重对学科领军人才的引进。通过打造专业学科，提升学科专业优势，来不断的提高教学质量提升所需要的基础，另一方面，要为广大教师提供晋升平台，在今后的高职教育教学发展过程当中，应该从高职教师自身的成长需求出发，不断地为其综合技能的提升综合素养的发展搭建良好的平台，最终为高职教育教学质量得不断提高提供必要的师资基础。其次，完善教学环境。在今后开展高职教育教学质量提升过程当中，应该在教学环境方面进行系统的优化，一方面加大相关硬件设施的投入力度，不断地进行实验室图书馆、车间等高职院校日常教学所需要的硬件建设，为学生提升自身综合应用水平提供必要的硬件支持。另一方面，也应该不断地在校园文化建设方面营造良好的文化氛围，通过组织丰富多彩的形式与各种课外活动，提高教师与学生的互动性，为学生与教师形成良好和谐的师生关系提供必要的平台支持。只有不断地在教学环境方面进行系统的优化，今后的高职教育教学质量提升才能够稳步发展。最后，完善高职教育教学质量评估体系。为了更好地促进高职教育教学质量的提升，在今后的高职教育教学改革与发展过程当中，应该不断地从时代的发展要求出发，结合高职教育自身的特点，建立和完善相应的教学质量评估体系，在参考国内外相关研究标准及成果的基础上，不断的建立高职教育教学质量评估指标。通过三百六十度动态评价体系等方面的提升，来为高职教育教学质量的提升提供方向层面的指导。需要指出的是，在进行高职教育教学质量评估体系的完善过程当中，应该不断地结合大数据分析以及科学评价方法的应用，来不断地提高教学评价的信度与效度，为今后高职教育教学质量的提升提供必要的参考与借鉴。总之，不断的提升高职教育教学质量是高职教育发展的核心要义，在今后的高职教育发展过程当中，应该不断地在师资力量教学环境以及教学评价体系方面进行系统的完善，只有这样，今后的高职教育教学质量才会得到根本性的提升。
四、结语
高职教育作为我国应用人才培养的基地，如何提高教育教学质量不仅关系的高职教育自身的发展，也关系着未来的人才建设与发展，本文主要探讨了影响高职教育教学质量的关键问题以及今后的改进思路与策略，希望本文的研究有助于高职教育教学质量水平的科学系统提升。
参考文献：
［1］李俊．治理结构的变化是教学质量提升的关键［J］．江苏教育，2017（28）：11－12．
［2］彭锡明．提高高职实践教学质量的对策与研究［J］．考试周刊，2017（20）：3－4.
作者:齐海龙 单位:河北地质职工大学
