高等教育发展问题及对策

高等教育发展问题及对策

【摘要】近几年来,中国高等教育的发展呈上升趋势,缩短了与国际上的距离,同时也面临着一些新的挑战。对此,国家出了一些相关政策,包括教育体制的改革、高等教育的国际化等,在从这些政策的实施过程中出现的问题和冲突,需要高度重视,对今后高等教育发展也有着深渊的影响。

【关键词】高等教育发展;问题;对策

一、高等教育发展面对的形式

1.人口的变化。现阶段,在适龄人口数量呈上升趋势的同时,上大学的机会是非常有限的,我国与其他国家一样,影响高等教育的原因有很多。随着人口结构的变化,中国的高等教育也有了新的要求,关注不能受高等教育的群体,满足对文化的需要。2.经济的变化。中国经济的快速发展,为自身带来了结构的改变,中国新一轮的经济增长会马上到来,,中国在经济上的变化会影响着教育的发展,使教育的需求增加,挖掘教育发展的潜力,使高等教育在经济发展的今天可以呈上升趋势。越来越多的人能够接受高等教育。3.大众化的深入推进。教育大众化是高等教育的共同趋势,也是一个国家快速发展的条件之一,尽管全国教育水平大幅度的得到了提高,但在一些地方还是存在着落差较大的现象。教育大众化,使更多应该受到高等教育的人接受高等教育,解决一些孩子从小就不能上学的问题,提高升学率和高等教育的就学率。在不同地域存在的教育资源的差异,对高等教育的影响是深远的。而如何扩大就学机会和学校的办学能力就成了高校要解决的问题,高等教育大众化,不存在于传统的招生,提高非传统生源的就学机会,增进高等教育水平。4.高等教育的多样化。无论是层次结构还是布局结构上,我国高等教育在大众化发展中都有了变化。办学类型上也呈现着多样化。高职、大专、本科等给很多学生提供了受高等教育的机会。各高校坚持以学生为主,把教学工作作为中心,加强实践教学,提高学生的动手能力,为社会和国家培养实用型人才,加强了优质资源的建设。5.办学体制不断推进。随着办学体制的推进,很多高校有了共同的发展观念,取消了私立学校的建立,政府举办的高等学校成为了社会上公认的高等学校。但是,我国民办和公办的学校以共同的格局形成。

二、 高等教育发展的现实

1.高等学校发展定位失衡。我国高等教育发展在表面上已经呈上升趋势,但不少学校都有里力不从心的现象,在经济利益的驱动下,一些高等学校的背后出现了定位失衡,高校之间进行攀比较量,失去了办学的宗旨。导致我国高等教育的结构缺乏合理性。2.师资队伍的差距较大。教师是学校里的本质因素,教师的学识和品行是必要条件。就我国高校的教师队伍而言,教师的专业素养差距较大,良莠不齐,有些教师学历不过关,有些教师品行不够,素质低下等,都为高校的建设埋下隐患,就大学教师的质量而言,我国教师和学生的比例严重过低,教师每年的增长率远低于学生,导致师资队伍稀缺,成为教学质量下降的重要因素。3.教育模式落后。我国高校对学生进行施教,是按报考的专业进行培养,在大学的几年里,学生被固定在一定的知识点里,对知识的摄入较少,毕业以后就只会自己专业学术上的知识,知识点狭窄,综合素质低下,不能成为社会实用型人才。我国高校在教育学生时应注重实践和各方面能力的培养,重视学生的动手能力,和人文教育,目前我国人文教育方面较为欠缺,导致了社会上对中国传统文化的漠视,不利于建立社会价值体系。在弘扬我国传统文化时,培养学生的民族精神和民族文化,尤为重要。4.高等教育公平问题。随着高等教育的扩张,为很多人都提供了入学的机会,高等教育起到了促进作用。但现实情况下,高等教育在地域上体现出了不公平等问题。在阶层分化上,差距即为明显,诸多研究发现,社会上不同阶层的教育差异不断地扩大。这也使很多学生不能够受到公平的对待,高等学校的录取有着严重的地域性,学费上也是很多学生不能承受的,导致很多考生就算考上了大学也有上不起的情况。5.毕业生就业问题。说到高校录取就要提高毕业生的就业问题,我国高校毕业生的就业问题成为我国近两年来的社会矛盾现象,这直接影响到社会上的稳定。好的企业在招聘时自然在高晓丽选择,这就使得其他大学里的学生没有竞争好工作的机会。一些企业在招聘时对于性别的要求也是有明显的差异的,理工科的毕业生,男生就会适合企业的有要求,相比之下理工科的女学生找工作就会有难度。

三、政策应对

1.政府的权责。高等教育是我国培养人才的重要方式,对其中出现的问题应给予足够的重视并解决。高校控制好发展的方向,高校内部的教学,和人事上的管理交给高校安排。2.学校的策略。用管理的模式去行政化,在管理上主动破解传统上习惯的思路,将重心围绕学生释放服务社会的功能,以服务质量为衡量标准。优化教学配置,摆脱政府拨款的唯一筹资模式,可得到社会上企业的支持,发挥高校自身的优势。3.重视文化建设。文化时民族的血脉,对教育有着特殊的重要性,把文化融合在教育里,使学生学习专业技能的同时,继承中国的传统文化。4.目标具体化。要将育人的根本目的落实,就要具体化,以往的高校教育中,将人才的培养放在口头上,教育具体化,将目标落实在行动上,根据社会对人才的要求,针对性的培养专业性人才,做到以学生为中心,落实在教育的各方面,提高教学质量。

四、总结

中国高等教育的发展还有很长的路要走,加强中国高等教育,追求特色发展,尤其是教育的公平性,要使更多人能够接受高等教育,建设现代化大学制度。协调高等教育的矛盾与冲突,促进中国高等教育新发展。

参考文献:

[1]朱文,张浒.高等教育国际化政策支撑体系演进及评析[J/OL].高校教育管理,:1-7(2016-06-08).

作者:舒杨 赵恒 单位:重庆工业职业技术学院