高校党建工作探微(4篇)

高校党建工作探微(4篇)

第一篇:高校党建思想论纲

〔摘要〕

同志高校党建思想是以同志为总书记的党中央治国理政思想的重要内容。同志高校党建思想散见在他的著述和党的文献中,概括起来主要包括高校党建价值论、高校党建方向论、高校党建任务论、高校党建支撑论、高校党建方法论、高校党建系统论等思想观点。同志高校党建思想对加强高校党的建设,提升高校党建科学化水平意义重大。

〔关键词〕

中国共产党;;高校党建

高校党建是“四个全面”战略布局中全面从严治党的重要领域,在党的建设中具有特殊而重要的地位。同志重视高校党建工作,他从服务大局和促进高等教育事业科学发展的全局出发,围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人等问题,发表了一系列重要讲话,提出了许多新思想、新观点、新举措,形成了包含高校党建“六论”的完整系统的思想内容,并系统地回答了高校党建的各种问题。

一、高校党建价值论

在新民主主义革命时期,中国共产党就高度重视在高校中开展党的工作,高校党组织在宣传马克思主义,培养革命青年,以及引导学生运动的健康发展中起到了重要作用。同时,新民主主义革命时期高校党的工作为中国共产党在知识分子中组建工人阶级的先锋队,积累了宝贵经验。可以说,在新民主主义革命时期,高校党建给予中国共产党的组织发展、思想建设以重要的影响。新中国成立后,随着中国共产党实现了由革命党向执政党的转变,高校党建的功能作用也发生了变化,其主要功能作用在于:巩固党的执政基础,为实现我国由新民主主义向社会主义转变服务,为社会主义建设、改革服务,为高等教育的发展服务。新中国成立后正反两方面的经验教训表明:高校党建对促进高等教育发展以及经济社会进步具有重要的价值意义。当前,面对建设高等教育强国的新要求,面对高校意识形态领域的交锋,高校党建工作的重要性更加凸显。同时,高校具有人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的特殊职能,高校党建不仅关系到其自身发展问题,而且关系到中国特色社会主义建设的全局,在党的建设中具有重要的作用。在新形势下全面从严治党,推进高校党建工作,构建高校党建工作新格局,要准确把握高校党建的地位及重大意义,即高校党建价值所在。党的十八大以来,同志深刻阐释了高校党建的地位和价值意义,其主要思想观点在于:高校党建的地位和意义重大,高校党建关系到我国高等教育的发展,关系到党的理论路线方针政策能否在高校得到贯彻落实,关系到中国大学的发展方向。同志指出:“加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”〔1〕所以,高校党建是促进高等教育科学发展,建设高等教育强国,推动党的理论路线方针政策在高校的贯彻落实,以及办好中国特色社会主义大学的根本保证,其意义重大。

二、高校党建方向论

方向问题是一个大问题,任何工作要想很好地开展下去,不能没有方向。历史经验证明,高校党建必须坚持正确的政治方向,才能更好地服务于国家和社会建设,服务于高校自身发展。坚持党的教育方针,坚持社会主义大学办学方向,这是高校党建的正确方向。“在当今世界,任何国家的大学教育都是在特定生产关系下进行的,都不能离开一定的社会制度、不能不适应一定的社会需要而孤立存在。”〔2〕我国是社会主义国家,正行进在中国特色社会主义道路上,中国大学必须服务于中国特色社会主义事业,坚持社会主义大学的办学方向,这是中国大学与其他国家大学的本质区别,也是高校党建的正确方向。首先,确保党在高校的领导地位。坚持党的教育方针,办好中国特色社会主义大学,要抓好高校党建工作,确保党在高校的领导核心地位。新中国成立以来特别是改革开放30多年来的实践证明,党委领导下的校长负责制,是党对高校领导的根本制度,是中国特色社会主义大学的鲜明特征。面对国内外错综复杂的新形势,为进一步加强党在高校领导中的核心地位,同志强调,“要坚持和完善党委领导下的校长负责制,……特别要选好配强党委书记和校长,切实增强高校领导班子的整体功能,提高领导班子办学治校能力”〔3〕,为坚持中国特色社会主义大学的办学方向提供政治和组织保障。其次,巩固马克思主义在高校的指导地位。巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,是坚持社会主义办学方向的根本要求。在高校传播马克思主义,就是使中国特色社会主义理想信念、社会主义核心价值观内化为广大师生的自觉,使其内化于心,外化于行。为此,高校要引导广大师生认真学习中国特色社会主义理论体系,树立马克思主义世界观,坚定中国特色社会主义理想信念。针对一些高校存在马克思主义主流思想意识淡化,思想理论教育不得力等现象,2012年同志在北京高校调研时强调指出,面对当今开放的环境,理论工作者要旗帜鲜明、理直气壮地坚持马克思主义的教学和研究。所以,高校党组织要把握高校意识形态的领导权,办好中国特色社会主义大学。

三、高校党建任务论

从一般意义上讲,高校党建的任务较多,有根本性任务,也有诸多具体任务。从党建的视角来看,高校党建服务于党的建设伟大工程,如果跳出党建思考高校党建的任务,那么其主要任务在于:服务于国家与社会发展,服务于高校自身发展。对此,同志有深入而具体的论述。首先,服务于“四个全面”战略布局的实施,是今后一个时期高校党建的一项重要任务。2014年底同志在江苏考察时,首次提出全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党即“四个全面”的战略布局,这是中国共产党治国理政的实践经验升华,是今后一个时期党和国家建设的重点。所以,高校党建既要做好党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设等工作,又要从“四个全面”的战略布局和中国特色社会主义建设全局出发,培养和造就中国特色主义的合格建设者和可靠接班人,这是当前高校党建的一项重要任务。其次,学习和宣传马克思主义,以马克思主义和中国特色社会主义统领高校各项工作,是高校党建的又一重要任务。同志指出:“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。”〔4〕面对异常尖锐复杂的意识形态领域交锋,高校必须理直气壮地坚持马克思主义,培养更多马克思主义的坚定信仰者、实践者、传播者、维护者,坚定师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,为发展中国特色社会主义担当应有的责任。再次,服务于全面从严治党,是高校党建的直接任务。从严治党思想是同志治国理政思想的重要内容,同志认为,治国必先治党,治党必定从严。2014年10月在党的群众路线教育实践活动总结大会上,同志不仅强调从严治党,而且对从严治党提出八点要求。他认为,“加强党的建设,必须把党的十八大提出的关于党的建设的目标任务落到实处,把党要管党、从严治党落到实处。……从严治党才能治好党。”〔5〕高校承载着党的建设的方方面面,涉及数量众多的知识分子和青年学生,因此全面从严治党,开启党建新常态,高校党建责任重大。最后,党的十八大以来,同志反复强调,“办好中国特色社会主义大学,要坚持立德树人”〔6〕,“立德树人”工作是中国特色社会主义大学的基本任务,也是高校党建的一项基本任务。就高校党组织如何开展好“立德树人”工作,同志做了鞭辟入里的论述:一是,要以社会主义核心价值观引领高校立德树人工作。社会主义核心价值观是中国特色社会主义理想信念的集中表现。高校党组织要引导广大教师把社会主义核心价值观融入教书育人的全过程,保证“立德树人”工作的社会主义方向。二是,师德在高校“立德树人”工作中十分重要。同志认为:“教师是人类灵魂的工程师,是青年学生成长的引路人和指导者。他们的思想政治素质和道德情操,对青年学生具有很强的影响力和感染力,在思想传播方面起着十分重要的作用。”〔7〕他强调教师在学生成长成才中的指引作用,为此他主张要引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。这些对促进高校“立德树人”工作的开展,具有重要的意义。

四、高校党建支撑论

党建工作是一个复杂的系统工程,在高校党建这个系统中基层党组织起到了支撑作用。一般来说,基层党组织是党整个体系的组织支撑,是党组织落实工作任务的支撑,是党联系群众的纽带,是党应对风险考验的战斗堡垒。基层党组织强,全党就强;基层党组织弱,全党难以强。为此,同志提出,党的工作最坚实的力量支撑在基层,做好“抓基层,打基础”工作,是长远之计和固本之举,高校党的建设亦是如此。首先,高校要抓好基层党支部建设,为高校党建提供支撑。同志指出:“党支部是高校教育和管理党员的基本单位,抓好了党支部建设就抓住了高校党建工作的基础一环。”〔8〕为此,要不断增强党支部的战斗力和凝聚力,要制定党支部发展的中长期规划,尤其要抓好党支部的支部班子和队伍建设,增强支部的凝聚力和亲和力。其次,高校要注重基层党组织工作创新,为高校党建提供支撑。组织的创新是促进组织发展的有效途径,对此,同志指出:“各个高校要努力构建充满活力、覆盖面广的高校基层党组织体系,积极探索有实效、受欢迎的组织活动方式,不断增强党支部的战斗力和凝聚力。”〔9〕他还提出了统筹推进学习型、服务型、创新型高校党组织建设的要求,注重党员教育管理创新。同志这一论述对促进高校基层党组织的实践创新,提升高校基层党组织领导力,增强高校基层党组织自身活力,具有重要意义。

五、高校党建方法论

方法和方法论在党的建设中具有重要意义。认为:“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”〔10〕党的建设行之有效的方法都是在科学方法论的指导下形成的。同志的系列重要讲话“运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,既部署‘过河’的任务,又指导如何解决‘桥或船’的问题,贯穿了科学思想方法和工作方法”〔11〕。高校在党的建设中要自觉地坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义,并在此指导下,依据自身实际形成有效的具体方法。首先,调查研究的方法。调查研究是思想方法,也是工作方法,其中内含马克思主义世界观和方法论。以调查研究的方法开展高校党建工作,即坚持实践第一的观点,坚持党的群众路线,是“谋事之基,成事之道”〔12〕。高校党组织在调查的基础上加强研究,坚持“发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物”〔13〕,准确把握高校党建客观实际,探寻高校党建的内在规律以指导实践,实现理论和实践的良性互动,从而促进高校党建的发展。通过调查研究,到群众中去,广泛听取师生意见,使党建工作扎根于群众,增强高校党建的生命力。只有坚持调查研究,才能使高校党建工作符合客观实际,促进党建工作的发展。其次,突出重点的方法。高校党建内容多,任务重,对此,同志强调“两点论”〔14〕的观点。就是说,推进高校党建工作,要坚持全面的观点,更要坚持重点论,以重点带全面,即突出重点的方法。高校党建任务有多项,其中确保高校的社会主义发展方向,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,是一项基本任务。所以,推进高校党建工作,必须将确保高校的社会主义发展方向,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人作为工作重点。在实际中,高校党建面临多种问题,一方面,问题多而杂;另一方面,旧的问题解决了,新的问题又产生了。高校党建工作面临的问题和矛盾越来越呈现出综合性、复杂性、动态性的特点,这不仅需要高校党建工作的开展要有强烈的问题意识,而且要以重点问题为导向,自觉地去发现和解决党建工作中面临的突出矛盾和问题。

六、高校党建系统论

高校党建工作是一个复杂的系统工程,根据系统论观点,高校是一个相对独立的系统,高校党建工作要协调好系统内部各要素,从而发挥高校党建综合系统功能,达到系统功能的最优效果。同时,高校又是社会系统的有机组成部分,是“嵌入”社会系统的子系统,因此,高校党的建设必须遵从系统论观点,运用系统思维和系统方法开展工作,拥有大局观和协调意识,统筹兼顾,形成合力,切实加强和改进高校党的建设。这也是党的十八大以来同志所一贯强调和要求的。首先,高校党建工作要协调好系统内部各要素。这可以分为横向与纵向两个维度来进行。横向方面重点要抓好高校党建“五位一体”的总体布局建设,即由思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设五大部分组成的党建工作体系。在这个系统中,每一部分都有其独特作用,并影响着其他部分,也受其他部分的影响,相互间具有很大的关联性,只有这五部分协同配合,形成合力,才能提升高校党建工作的效能并实现协同创新。纵向方面要体现上与下的融合,既要加强顶层设计,又要重视基层创造,统筹起各层次以及各个阶段的关系。当前,尤其要激活基层的创造工作,以基层的创造来实践顶层设计,通过实践再进一步推进顶层设计,以此良性循环,从纵向方面推动高校党建工作系统的发展优化。其次,高校党建工作要注重对外部环境的适应。任何系统都具有开放性,时刻与外部环境相互连接促进。为此,高校党建也要注重对外部环境的适应,并且在适应调整中完成自我修复和优化。比如,高校党组织要注重与社区党建、企业党建以及机关党建,形成共建共帮关系,利用高校自身智力资源为社区、企业提供帮助,体现高校党建服务社会的功能。同时,高校党组织在服务社会的过程中也会提升自身的组织力、领导力、凝聚力与战斗力。另外,高校党组织尤其要加强与系统外相关部门的良性互动,一方面,“各级党委和党委组织部门、宣传部门以及教育行政部门,要切实加强对高校党建工作和思想政治工作的指导”〔15〕,帮助解决实际问题,努力营造良好环境。另一方面,高校党组织要加强与这些部门的信息传达反馈机制的建设,好的经验及时传达给上级,政策不当或不合理的直接向上反馈,形成与系统外的良性促进。

作者:马乙玉 单位:苏州大学党校

〔参考文献〕

〔1〕〔4〕〔6〕〔15〕坚持立德树人思想引领加强改进高校党建工作〔N〕.人民日报,2014-12-30.

〔2〕梅荣政.办好中国特色社会主义大学是高校建设的根本目标〔J〕.红旗文稿,2015,(3).

〔3〕深入贯彻十七届五中全会精神切实加强和改进高校党的建设〔N〕.人民日报,2010-12-15.

〔5〕关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编〔C〕.北京:中央文献出版社,中国方正出版社,2015.34.

〔7〕第二十次全国高校党建工作会议在京召开会见会议代表并讲话〔N〕.人民日报,2012-01-05.

〔8〕〔9〕在北京高校调研时强调高校党的建设要继续坚持和贯彻好正确的指导原则〔N〕.中国教育报,2012-06-21.

〔10〕选集:第1卷〔M〕.北京:人民出版社,1991.139-140.

〔11〕〔12〕〔13〕〔14〕系列重要讲话读本〔M〕.北京:学习出版社、人民出版社,2014.174,181,179,179.

第二篇:高校党建工作移动终端软件实践

[摘要]

随着移动互联网的发展,以智能手机、笔记本电脑等为代表的移动终端被广泛使用,这些终端不仅使用便携,而且具备即时通信功能,给当前民办高校党建工作带来了难得的机遇和新的挑战。而基于移动终端平台上的应用软件使移动终端的功能得到更大的提升,提高了工作效率。通过分析在移动互联网的环境下,移动终端软件应用于民办高校党建工作可行性,同时结合其在实际应用中的实践情况,提出思考和建议。

[关键词]

民办高校;党建;移动终端

随着移动互联网的快速发展,以QQ软件、微博、微信和手机APP等为代表的移动终端应用软件迅猛发展,在社会各个领域都产生了广泛而深远的影响。中国互联网络信息中心(CNNIC)2016年1月22日第37次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2015年12月,中国网民规模达6.88亿,互联网普及率达到50.3%,手机网民规模达6.20亿,占所有网民的90.1%,网民的上网设备正在向手机端集中。[1]在这互联网快速发展,新媒体技术不断创新的环境下,民办高校学生群体的思想和行为方式已经发生了改变。如何有效挖掘和利用移动终端软件在民办高校党建工作中的积极作用,拓展民办高校党建工作载体,创新党建工作形式,丰富党建工作内容,增强党建教育实践力与实效性,成为当前民办高校党建工作研究的重要课题。

一、移动终端软件在民办高校党建工作运用的可行性

1、“互联网+”的提出,促使民办高校党建工作创新转型

作为人们认知的延伸,媒介的变革也必然对人们的认知产生深远的影响。2012年11月,于扬首次提出了“互联网+”;2015年3月,马化腾向人大提交了“互联网+”提案;2015年3月5日,总理的政府工作报告制定了“互联网+”行动计划。因此,在“互联网+”背景下,民办高校党建工作想发挥其在民办高校政治核心作用,就要转变传统党建工作模式,勇于创新,将互联网思维运用到党建工作中来,不断增强党的生命力。

2、民办高校学生群体的特殊性要求党建工作也要与时俱进

民办高校学生的家庭经济相对于公办高校学生要优越,他们是智能电子商品消费的主要学生群体,其在电子商品的消费和网络的使用上有着“三高一长”的特点,即对信息技术敏感度高、智能手机保有量高、网络使用频率高、在网时间长。同时,他们乐于关注学校、社会动态,与社会互动较多,但抵御外界干扰能力不够强。民办高校学生群体的这些特殊性,要求民办高校党组织与时俱进,把握民办高校学生群体的特点,利用形式多样的媒体技术,将学生牢牢的吸引在党组织左右,对他们的思想起到引领作用。

3、传统民办党建工作方式方法滞后于新媒体技术的迅猛发展

从走访调查的情况来看,目前仍有部分民办高校党建工作不被重视,存在着党建人员、资金配置不到位等情况,从而导致了党务工作者力不从心,工作态度怠慢,对新媒体的运用也缺乏重视。虽然近年来,部分民办高校的党建网站、微博、微信等媒介不断建立,但大多形式单一,信息匮乏,吸引力不强,师生关注度不高,无法达到对党员教育的理想效果,工作方式方法滞后于新媒体技术的迅猛发展。

4、将移动终端软件应用于党建工作是民办高校抢占思想政治教育新阵地的有效途径

党的十八大以来,党中央高度重视网络思想政治教育工作,多次强调,各党政机关、高校要紧跟形势发展,主动占领网络宣传阵地。《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调要充分运用新型传播手段创新高校宣传思想工作,掌握网络舆论主动权。民办高校党组织利用互联网迅速发展的机遇,将移动终端软件应用于党建工作中,有利于开拓大学生思想政治教育的渠道和空间,牢牢把握网络思想政治教育主动权,是民办高校抢占思想政治教育新阵地的有效途径。

二、移动终端软件在民办高校党建工作的实践

1、互联网思维已逐步融入到民办高校党建工作中

2015年3月5日,总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划之后,经过一年多的实践,“互联网+”的模式被越来越多的人用于各种行业中。在民办高校的党建工作中,“互联网+党建”的模式也正逐步的被党建工作者所接纳和运用。在对广东省54所民办高校的调查中,有37所学校开通了党建微博,有43所学校开通了党建微信号,有4所学校建立了党建手机报,还有学校研发出了党建APP等,可以看出,民办高校的党建工作者也非常重视“互联网+”,“互联网+党建”思维已逐步融入到民办高校党建工作中。

2、移动终端软件的运用,增添了民办高校党建工作活力

在移动互联网时代,移动终端软件以便利、高效、即时、惠民的特征迅速展现在大众面前,它们渗透到人们生活中的方方面面,给人们的生活带来了诸多的便利,人们对其的依赖性越来越强。[2]民办高校党组织积极通过多种形式和途径将移动终端软件与党建进行有机结合,例如,党建微博、党员手机报、党建微信和党建APP等。实践证明,移动终端与党建相结合,可以为民办高校党建工作提供多种多样的素材和信息,突破了传统党建工作模式在时间和空间的限制,提高了党组织运行效率,增强了教育活动的吸引力和凝聚力,增添了党建工作活力。

3、移动终端软件的运用,有利于民办高校党组织占领舆论导向的制高点

当今,互联网的高速发展给师生生活带来了便利的同时,各种思潮的交错,使得师生党员的价值取向趋于多元化。《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中强调,高校宣传思想工作要充分运用新型传播手段,掌握网络舆论主动权。对此,民办高校各党组织积极应对,借助微博、微信和手机APP等形式多样的移动终端平台,加大对主流意识形态的宣传和引导,使之成为民办高校党建红色宣传阵地。以广州大学华软软件学院为例,该学院建立了党员手机报、党建微博、党建微信公众号和党建手机APP等形式多样的党建移动终端平台,每天定时向学校师生党员推送手机报和国家时事要闻,在重大节日、纪念日等关键时间点,则特别推送一些有关节日和纪念日的解读资讯,实现多视角党建宣传教育,为广大师生党员提供了源源不断的精神粮食;广东财经大学华商学院学生党建工委建立了党建微博和党建微信公众号,不定时推送党的相关理论知识学习,例如“两学一做”、“两会知识竞赛”、“党章学习会”等。

4、移动终端软件的运用,推动了民办高校党建服务管理的创新

基于移动互联网的党建移动终端平台建设,是民办高校党建工作移动互联网化,它将以更加开放的姿态面向广大师生,打破了传统党组织生活“自上而下,我说你听”的固定模式,推动了民办高校党建服务管理的不断创新。以广州松田职业学院为例,开通了广州松田职业学院党委微信公众号,下设党的知识、党建动态、党建要闻、党的历程、基层党支部等模块,方便于党组织的管理与通知,提高了党组织的服务水平;以广州大学华软软件学院为例,该学院自主研发了党建APP,下设党员个人档案管理、党员学习、党员服务、党建通知和BBS讨论等模块,其党建管理功能更为齐全,从党员成长到党组织关系的转出都可以在APP软件上操作,即方便于党员的管理,也提高了党建工作的效率。

三、思考与建议

1、要正视新媒体技术对高校党建工作带来的机遇和挑战

微博、微信和手机APP等新媒体技术在高校党建工作中的应用越来越广,拓宽党建工作的渠道,增强了高校党建工作的吸引力和工作效率。但同时,高校党建工作者运用新媒体技术的能力滞后于新媒体技术的发展,西方资本主义意识形态通过新媒体的有意渗透,影响着广大师生的价值观。[3]因此,在高速发展的信息时代背景下,高校党建工作者必须正视新媒体技术给高校党建工作带来的机遇和挑战,应当积极主动地去接触、学习和掌握新媒体技术,把握其特点和规律,将高校党建工作与新媒体技术相结合,提升高校党建工作的水平。

2、建设一支新型高校党务工作队伍,是新媒体背景下加强党组织建设的新要求

在调查中发现,虽然互联网思维已逐步融入到民办高校党建工作中,但其形式单一,后继推进乏力。例如,在调查的高校中,移动终端软件主要集中于微博和微信,而党员手机报、手机APP等却少之又少。究其原因是民办高校党务工作者对新媒体技术的关注度不够,其熟练运用新媒体能力匮乏,但新媒体迅猛发展的态势却不可回避。因此,高校党务部门要紧跟时代的步伐,结合新媒体技术,建立一支党性强、理论素养高、熟练应用新媒体操作技能的人才。只有建立健全新型的高校党务工作队伍,才能充分保障新媒体技术在高校党建工作中的应用和发挥,使高校党建工作适应移动互联网时代的发展要求。[4]

3、改变党建工作理念,积极占领移动互联网党建阵地

在移动互联网时代,互联网的交互性和开放性特点使得人人都是媒体者。互联网已成为了信息大杂绘的场所,各类信息充斥其间,大学生的价值取向日益呈现出多元化,在一定的程度上影响着我国青年一代的健康发展。与此同时,大学生的民主、独立和平等的意识也在不断增强。因此,高校党建工作者应当利用互联网的开放性和交互性的特点,改变党建工作理念,充分利用移动终端平台,拓展“红色阵地”,通过迅捷、普及、交互的途径,加大正面宣传力度,形成积极向上的主流舆论,将党建工作触角延伸到各个角落,从而把握校园热点话题的主动权,占领高校舆论导向的制高点。

总之,在移动互联网时代,基于移动终端的应用软件正在飞速的发展,既为民办高校党建工作提供了难得的机遇,同时也使民办高校党建工作面临新的挑战。民办高校党建工作者要不断提高个人的综合素养,积极进取,深入了解和把握移动互联网的发展特点和规律,充分发挥移动终端软件在民办高校党建工作中的优势,不断拓展民办高校党建工作载体,创新党建工作形式,开创民办高校党建工作新局面。

作者:杨鹏瑜 单位:广州大学华软软件学院

[注释]

[1]CNNIC第37次《中国互联网络发展状况统计报告》[DB/OL].

[2]王宇.移动“网络时代”下高校党建工作创新思考[J].经济与管理,2015(5).

[3]李振跃.新媒体背景下高校党建工作的创新与实践[J].湖北科技学院学报,2013(6).

[4]韩继超,李加强.移动互联网环境下创新高校学生党建工作的思考[J].学校党建与思想教育,2014(9).

第三篇:高校党建工作文化建设作用

摘要

本文主要研究高校党建工作在学校文化建设中的作用,首先从高等院校学校文化建设工作主要内容入手,着重分析了学校文化建设在物质基础文化、精神文明文化、制度文化等方面的建设,而后提出了高校党建工作在高校学校文化建设中的新机遇,最后着重研究了高校党建工作在学校文化建设中的引领主导作用、组织保障作用、先锋模范带头作用以及人才保证作用,从而有效保障高等院校学校文化建设工作的有效开展。

关键词

高校党建;学校文化建设;主导作用;先锋模范

1概述

随着我国社会主义建设不断发展,针对教育事业的改革工作,尤其是高等教育事业的改革不断加深,在当前特殊的新时期,我国高校党建工作也面临着新的机遇与挑战。在我国高校党建工作开展的同时,如何有效地指引高校学校文化建设工作的有序开展,从而提升高等院校自身的凝聚力和学术、科研创造力,进而为我国社会主义现代化建设培养更多的创新型、复合型人才,都是我国高校党建工作的重点。高等院校的主要任务就是培养合格的社会主义接班人,不仅要在技术、综合能力等方面满足社会建设的需求,而且要在个人的思想政治觉悟、精神文明建设方面适应新时期的政治需求,只有在高校党委组织的领导下,不断开展党建工作内容,充分推动高等院校学校文化建设工作,才能为我党、我国的快速发展培养更多的后备力量和主力军。如何在高等院校的学校文化建设工作中有效地发挥高校党建工作的作用,从而实现高等院校教书育人、德育先行的目的,是一个非常值得研究的课题,这对于我国高等教育事业的发展、先进社会主义文化的传承来说,具有非常重要的现实意义。

2高校学校文化建设的基本内容以及高校党建工作面临的新机遇

2.1高校学校文化建设基本内容

高校学校文化建设的基本内容,需要从学校文化入手,文化是在人类文明社会发展过程中的在文学、教育、科技、艺术等诸多领域的各种财富,而学校文化则是在文化传承的基础上,在学校这一特殊的环境内的物质和精神文化的综合,主要包括了在学校的学习、教研、科学研究、教学组织、学校生活等诸多过程中的所创造的与学校教学理念、学校地域、学校的行为规范、教育方式、建筑或环境以及校风、校训等物质和精神文明的总和。学校文化是一个学校在发展过程中的文明积淀,是学校中全部老师、学生引以为豪的学校的特色和特征。高校的学校文化建设工作,则是针对高等院校在自身硬件条件以及在学校价值观念、制度体系、个人行为准则、科研与教育精神、学校传统活动等诸多方面的建设工作,是对一个高等院校在物质基础文化、精神文明文化、制度文化等多方面工作的建设内容。高校学校文化建设的最终目标,是为了构建一个百年名校而不懈努力,而一个高等院校的文化是需要长期的沉淀、积累、改革、创新以及在党组织领导下一届又一届的老师和学生通过不懈努力和自我行为规范约束来实现高校学校文化建设。在新时期特殊的形式要求下,高等院校的学校文化建设工作任重而道远,不仅要加强校园自身的硬件环境的建设,以适应信息化时代各种教学设备、硬件环境的支持,而且还要重点突出高等院校自身的软件建设,主要包括校风、校训、教学氛围、科研态度、学术精神等精神文明建设,在学校制度文化、学校人文精神建设、人行为准则约束等方面的工作内容,以及高等院校在学生管理工作、教学管理、老师管理、教务管理等各个方面的学校管理工作效率和水平的提升方面的内容,从而有效地提升高等院校自身的校园风貌建设,最终达到教书育人、持续为国家现代化建设输出高科技人才的目标,以及为我国保持文化传承、教育事业的发展而持续奋斗。

2.2高校党建工作在高校学校文化建设中面临的新机遇

高校党建工作在高等院校的学校文化建设应用,也促进了高校党组织以及党建工作不断发展,在新的时期中遇到了新的机遇。

2.2.1壮大党组织队伍,牢固党建工作基础

高等学府是一个高等知识分子云集的地方,包含了大量的高等人才和青年才俊,这一特殊的群体将是我国高等院校党建工作的发展基础,会为我党的发展输入新鲜血液,提供新的活力。所以高校党建工作在学校文化建设工作中,会吸纳大量经过思想政治教育的高等知识分子,从而为党组织发展提供了牢固的基础,能够在新时期内面对新的情况、新的难题积极应对,同时增加党组织领导核心凝聚力,有利于各个党组织工作的开展。

2.2.2推动先进文化传播

高等院校作为教育机构和组织,是我国重要文化以及全球先进文化的缔造者和传承者,高校党建工作的开展能够有效促进先进文化的传播。随着我国经济的快速发展,需要大量的高素质人才来投入到社会主义现代化建设中来,高校党建工作在高校学校文件建设过程中,可以加快知识的传播速度、提升高校科学技术研究与创新能力,最终为社会培育大量具有创新能力的高素质人才,进而推动我国社会主义建设的快速前进。

3高校党建工作在学校文化建设中发挥的作用

为了加快高等院校的建设步伐,学校文化建设工作必不可少,而高校学校文化的建设离不开高校党建工作的支持,其主要作用表现如下:

3.1高校党建工作在学校文化建设中的主导作用

高等院校是在党委领导下的我国高等教育事业有效开展的主要场所,其自身的文化建设取决于该校的主要办学宗旨、目标以及自身在地域、精神文明建设等诸多方面的特色,而且主要的工作内容和工作方向都需要由党建工作来主导,只有这样才能培育出更多符合我国社会主义现代化建设和和谐社会精神文明建设的高等知识分子和复合型人才。作为我国文化建设的一部分,高等院校学校文化建设对于社会主义接班人的精神文明建设和个人价值观、社会观等培养和形成具有非常重要的意义,只有始终贯彻党组织的领导,坚持高校党建工作的有效实施和开展,始终按照党的要求实施党委领导的校长负责制度来管理高校,这样才能始终贯彻党的治国方针和策略,才能真正按照党的要求,朝着正确的方向,更有目的性地培养社会主义建设接班人。在高等院校学校校园文化建设过程中,高校党建工作始终要求高校文化建设要树立大学生正确的爱国主义观,培养当代大学生的爱党、爱人民的个人理念;要求高等院校要加强大学生的政治觉悟的培养和教育,加强共产主义、集体主义思想教育;增强学校自身文化建设以及大学生的个人的思想政治工作建设,从而实现高等院校强而有力的凝聚力和领导力;培养当代大学生的优秀的传统文化和美德,增强大学生民族荣辱感、民族自信心和荣誉感,树立良好的校训校风,培养积极向上的学习氛围和科研精神与学术环境,从而有效保证我国高等院校自身建设是朝着党要求的方向而不断前进。

3.2高校党建工作在学校文化建设中的组织保障作用

高等院校的自身学校文化建设,主要是朝着构建和谐校园、提升大学生执政能力的主题方向发展,而整个工作的实施过程则是需要高校党建工作发挥重要作用,从而为和谐校园构建、大学生执政能力培养等工作的持续开展提供有效的组织保障。作为高校党建工作的主要工作核心,学校文化建设的成败取决于高校党建工作的好坏,只有高校党委及其下属各级组织领导积极发挥党组织的战斗堡垒作用,利用高等院校思想政治教育的特性和优势,深入了解当前大学生和教师的基本学习、生活情况以及个人的思想状况,配合党委以及各级党组织领导细致入微、扎实的政治工作,可以有效地消除学校文化建设过程中的各种问题,有效保障和谐校园建设工作的持续开展以及广大师生的精神文化工作的建设。

3.3高校党建工作在学校文化建设中的模范带头作用

模范的力量是无穷的。作为我国、我党建设发展的后备力量,大学生的精神文化建设必不可少,通过高校党建工作为当代大学生树立良好的典范,而学校文化建设过程中有效地树立先锋模范的形象,为大学生思想政治工作的开展以及政治觉悟的培养起到带头作用。在高校党建工作中,提供对大学生优秀党员的选拔,选出大学生中的先锋模范代表以及党组织基层力量的中心主干,并且对大学生优秀党员以及入党积极分子通过良好的政治思想的培养、严谨的学术作风和科研精神的熏陶,从而在整个大学生群体中树立模范形象,进而为广大大学生的政治思想觉悟起到表率和带头的作用。

4总结

高等院校学校文化建设主要是学校的物质基础文化、精神文明文化、制度文化等多方面的工作内容,而高校党建工作在整个学校文化建设过程中发挥着非常重要的作用,会为学校文化建设工作指明方向,同时能够为学校文化建设提供组织保证作用,从而推动整个高等院校学校文化建设向前发展,再者,高校党建工作是学校文化建设工作的典范,能够其工作开展起到先锋模范的作用,最后,高校党建工作为学校文化建设提供了人才保障,有效保证学校文化建设过程中人才的持续性,从而实现高校学校文化建设的有效开展,从而有效促进高等院校学校文化建设的开展,进而推动我国社会主义现代化建设的不断前进。

作者:高非 高星 单位:襄阳职业技术学院 厦门大学

参考文献

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[3]黄大周.高校党建工作与校园文化建设互动机制研究[J].开封教育学院学报,2015(4).

[4]王鹏程.论如何实现企业文化建设与党建工作的融合[J].经营管理者,2014(29).

[5]梁罡,吴先源.高校党建工作与校园文化建设互动研究[J].广西教育学院学报,2015(1).

[6]张进,刘博.高校学生党建工作与校园文化建设的融合与创新[J].祖国,2014(4).

第四篇:党建工作与高校校园文化建设

摘要:

高校党建工作的目标是帮助学生树立社会主义核心价值观,使学生能够拒绝外来不健康思想腐蚀,帮助学生树立正确的人生观和价值观。而校园文化则是作为教学内容的补充,来完善学生的人格塑造和人生观培养。校园文化还能反映出一所高校的整体风貌,体现高校的办学精神。因此,高校校园文化建设离不了党建工作,两者都是服务于高校以人为本的教学目标。

关键词:

高校教育;党建工作;校园文化

一、党建工作在高校中的作用

在高校推行党建工作,是我国社会主义制度的特色。高校作为培养高端人才的场所,既要培养学生的科学知识,又要培养学生的思想道德。在我国,树立社会主义核心价值观,培养学生爱国主义、奉献精神、诚信待人以及艰苦奋斗的良好品德,这些品德不仅是社会主义建设需要的品德,也是我国延绵几千年的传统品德。随着我国对外开放政策的实施,尤其是网络普及之后,国外一些不太健康的思潮逐步随着网络侵入到当代青少年思想中,像享乐主义、个人主义、自由主义、金钱崇拜等观念,严重影响着我国青少年的人生观和价值观的形成。进入高校之后,随着学生上网次数的频繁以及接触的知识面越来越广,对外来的思潮也容易不加分辨就盲目接受,尤其是在当前,随着市场经济的发展,社会上的贫富差距也越来越大,这样更容易使高校学生容易被个人主义、金钱至上等观念迷惑,影响着高校学生人生观的培养。高校党建工作就是针对这些现象而开展,要将社会主义核心价值观潜移默化地渗透到学生思想中,并且让学生能够用社会主义核心价值观来拒绝外来思想的入侵。党建工作作为意识形态教育,不能像课堂教学那样直接将价值观传授给学生,而是要通过文学作品、艺术形式等手段,来渗透到学生思想中。因此高校中的党建工作必须和校园文化建设相联系,才能体现。

二、党建工作和校园文化的关系

党建工作和校园文化建设既有外在的联系,又有内涵上的联系。党建工作和校园文化都是意识形态的教育,要通过寓教于乐的手段来达到教育目标,做到以人为本,让学生通过不同的活动隐性接受。在内涵上,党建和校园文化目标一致,都是确立人生观、世界观和理想信念的教育。人生观、世界观和理想信念的教育都是人格塑造的重要组成部分,也是社会主义接班人所要具备的基本素质和要求。校园文化是将办学精神、教育制度、教育行为和办学物资融为一体的文化,其中精神文化是根本,通过精神文化的逐步渗透,来达到教育人的目的。而党建工作也是通过精神渗透的方式,来达到塑造人格,培养社会主义核心价值观的目的。除了人生观培养,校园文化的另一个任务是弘扬我国传统文化。我国传统文化中的儒家思想,提倡的道德是“利他束己”、“诚信待人”、“爱国爱民族”、建立和谐社会。这种优良的民族传统是中国发展到今天的主要思想基础,也是中国屹立于世界之林的根本。这种优良的传统在今天仍然具有现实意义,因此高校教育中,不仅要学习先进的科技技术,还要传承和发扬古老的民族文化。我国社会主义建设中,对人才的要求是具有积极进取的精神,有艰苦朴素的优良传统,爱国家,爱民族的人才。这些要求和我国儒家思想提出的“修身齐家治国平天下”是一致的。因此党建工作和校园文化建设在内涵上是一致的。党建工作和校园文化在树立荣辱观方面也是一致的。我国传统文化中的荣辱观是“明礼仪知廉耻”,这里的礼仪是符合社会道德规范,只有那些在个人与集体中,能够舍弃个人利益,成就大局的人,才能受到他人尊重。在知廉耻方面,也是从“诚信”“孝悌”观出发,将尊重他人、严于律己者作为道德楷模。这些观点也是校园文化所提倡的。党建工作和校园文化在外延上也有交汇。由于党建工作是树立学生的人生观教育,党的思想、作风、廉政建设都离不开文化这个载体,利用文化的精髓、力量来教育人,校园文化作为一种广泛存在的文化载体,正好成为党建工作培养人,教育人的平台。党建工作还是校园文化建设中的核心,校园文化建设的目的是培养学生正确的人生观,而这个人生观必须是符合社会主义建设要求的。因此校园文化的建设要围绕党建工作来展开。党建工作和校园文化的另一个外延交汇是服务对象不仅有高校学生,还包括高校教师和所有高校工作人员。

三、党建工作在校园文化建设中的作用

1、党建工作在校园文化建设中的引领作用

党建工作在校园文化中的引领作用主要体现在,在校园文化建设中,要坚持以社会主义核心价值观来武装和教育师生。可以用不同的节日、纪念日来进行社会主义价值观教育,通过缅怀先烈的革命事迹,来教育师生坚持艰苦奋斗的优良传统,培养学生为他人奉献,为信念而奋斗的精神。在校园文化建设方面,党建工作还可以向学生宣传社会主义建设的目标和前景,让师生们心中能够勾勒出美丽的建设宏图,围着这个目标不断努力奋斗。党建工作更要向师生普及当前社会主义建设的目标,像实现“中国梦”,建立和谐社会,这样能够帮助师生从自身做起。

2、党建工作在校园文化建设中的促进作用

党建工作在校园文化建设中具有引领作用之外,还要根据学校的办学理念,来传承不同地区、不同民族的传统文化。目前,我国的校园文化建设中,出现随大流现象,甚至还有过分崇洋媚外的现象。例如,很多学生对于自己的民族文化知之甚少,却喜欢追逐韩国、日本、美国等外来文化。这些外来文化中有积极的一面,但也有消极的一面,像韩国文化过分渲染颜值,美国和日本文化过分渲染暴力,这些都不利于青少年的成长。针对这种现象,党建工作要利用自身的权利,来引领和促进学生向健康的方向发展。我国地域广阔,民族众多,不同地区,不同民族都有自己的地域文化和民族文化。校园文化建设中,要将自己的本土文化向学生传授,让学生了解自己的家乡和民族文化,从中发现美,提高他们的审美能力,只有这样,他们才能分辨外来文化的精华与糟粕。

作者:文英 贾蓉 单位:湖南省怀化职业技术学院

参考文献

[1]周克刚.高校党建文化与和谐校园文化建设互动的研究[J].…时代教育(教育教学).…2012(03)…

[2]周彩根,刘锁娣.高校党建与校园文化建设的关系研究[J].…常州大学学报(社会科学版).…2011(03)