党建工作开放式管理论文

党建工作开放式管理论文

1主要做法

1.1组织建设实现信息化。

针对党员流动频繁、党支部分散在三地,工作交流难,对一线总支、支部工作开展情况时时掌握难的实际情况,开发了网络党建平台,实现了“一目了然、时时更新、信息共享、横向交流。”研发《党建基础工作管理网页》,将基础工作标准、党支部建设、发展党员、支部工作动态、党员培训等24项内容纳入网络管理,各党总支随时上传支部工作信息,党委在线接收,各党支部工作推进情况一目了然。同时,各总支也可以上网浏览全段其他总支、支部的工作情况,并交流借鉴;开发“手机协同办公系统”,党委下发的通知通报,手机可以随时随地浏览,党内各项活动得到及时落实;开通“手机外勤助手”、电子邮箱功能,随时掌握党员在岗位上的作用发挥情况;依托绩效系统设立“党员自动管理平台”,与劳人科人员调配系统联网。如果党员岗位发生变化,系统便自动弹出人员名单,组织关系自动转接,实现了党员一个“不丢”、一个“不差”。

1.2党内活动立足实现“我是党员我做主”。

过去,全段搞一个主题的统一活动,各总支被动服从,你设计我参与,看似轰轰烈烈,规模很大,但党员参与的积极性不高。为此,齐齐哈尔客运段党委把党内活动的设计权、决定权层层下放,段党委根据情况设计一个阶段的主题,各党总支根据实际自主设计活动。七一期间,21个车间车队党总支自主设计特色活动。其中,“向解放军学习系列活动”、“崔佳学堂”等特色活动,在党员中引起了较好反响;各总支、支部也采取变上面决定为全体参与的形式,先民主后集中,由党员来设计受党员欢迎并乐于参与的活动,实现了“党内活动,党员做主”。以往上党课枯燥乏味,目前由党员自主设计党课的形式、内容。比如,党总支设计的“音乐党课”,受到了党员的欢迎。给党员过政治生日,给入党20年的老党员送健康体检,给最后一趟乘务老党员拍“微电影”等源于党员意愿的活动,也得到了党员发自内心的认可。

1.3教育培训立足实现“开放式”“、自助型”。

针对党内教育手段单一、易流于形式的问题,模仿“自助餐自选”和“驾校考证题库”的形式,建立了“自选档次、自主答题、自动评分、自然提高”的教学培训模式。开发党员自助培训考试系统,导入专业技术知识,设立A、B、C三档不同难度竞赛题,每月更新150道试题,党员自主选择答题类型、时间,每月可多次答题,按所得最高分计分。为推动党员参与的热度不减,并配套设计了“我是冠军”学技练功竞赛活动,每月从支部、总支到段党委,层层开展竞赛,在党员中选出月冠军和技能达人,在主动参与的群众中选出技术能手。段党委统一举办“我是冠军”总决赛,为车间车队冠军发放平板电脑一台,给予年度总冠军三千元大奖和段优秀共产党推荐资格。同时,还设计了积极分子培训、支部书记培训自主培训系统,融入该系统之中;自主研发支持安卓系统手机应用的手机规章,涵盖了《党建规章》、《客规》、《安全应急预案》等规章制度,通过“手机加油站”随时更新;编印《画说标准》漫画集、撰写《小故事、大启发》安全风险教育读本,方便党员随时学习。

1.4综合评价立足于定量与定性相结合。

探索建立“党员评支部、群众评党员”的开放式评价模式。针对基层党组织评价缺少时效性,没有可比性指标问题,下发《工作通报》,现场检查下发《整改通知书》,动态评价各项工作;采取“月评价、季考核、半年研讨、全年交流”方式,编制《党总支(支部)工作兑现评价表》,每月召开政工例会,每季召开党总支工作讲评会,每半年开展专题研讨,每年组织党建工作交流会,对党建工作进行评价;党员评价支部,支部之间互检,总支之间互评,改变了单一的组织评价方式;用五项长线竞赛贯穿全年,以竞赛效果评价作用,用春、暑运“我之最”竞赛,确保旅客运输安全;用党员“两违”攻关,促进党员自觉执行作业标准;用党员积分竞赛激励党员创先争优;用支部晋等级、党员评星级竞赛推进班组基础工作质量。

2主要成效

通过实施党建科学化管理,强化信息化建设,走群众路线,进一步激发了党员先进性,带动了全体职工的工作热情。

2.1夯实了基层组织建设。

通过开发开放式党建工作平台,赋予了党建工作新内涵,加强了基层党建工作力度,充分调动了广大党员的工作热情和积极性,消灭了党员组织关系转接不及时,党内工作评议针对性不强的问题,实现了党务工作动态评价,随时指导。

2.2增强了基层组织凝聚力。

将党建工作的初始出发点和最终落脚点,放在为广大党员搞好服务,为党员发挥作用及发展成长提供平台上,有效提升了党员对基层党组织的关注度,党员的正当需求及利益得到了保障,积极性和创造性有很大提升,工作的覆盖面达到了100%,党员对基层党组织的满意度达到了100%。

2.3提升了党内教育吸引力。

创新党员教育工作载体,改变填鸭式教学模式,激发党员学习热情,提升了党员专业技术水平,带动了职工自觉参与学习。自“我是冠军”党内技术竞赛开展以来,在全段范围内掀起了学习高潮,党员答题率达到了100%,先后有15名群众递交了入党申请书。2.4强化了党员作用发挥。通过开放式的评价,引入正向激励的理念,运用党员积分竞赛和两违攻关竞赛两个长线活动,以支部晋等级、党员评星级竞赛为主线,给党员搭建展示自我的舞台,动态晾晒党员作用,让党员学起来,比起来,赛起来,涌现出成都三组谷士春等41名先进党内典型,形成了辐射效应。

3几点启示

3.1开放式党建是客观形势发展的需要。

在信息化时代,以80后为主体的党员队伍,党员的教育与管理必须与时俱进。基层党委必须有开放意识,做好开放式党建的顶层设计,才能通过开放的形式、信息化平台,让基层组织建设和思想政治工作更透明、更便捷、更实用、更有效。

3.2开放本身是对基层党建的有效监督与管理。

上级对下级检查,看本子、找痕迹,表面热热闹闹,实际不尽其然;支部对党员凭印象考核,评价结果说服力不强,对党员促动不大;党员作用靠觉悟,表现不好,触动不大,个别党员混同于普通群众。这些问题的主要原因是缺少有效监督和管理,一些工作在加强声中走了空,出现水分。基层党建工作,需要上级对下级、党员对支部、群众对党的组织的监督,开放是最好的形式和平台,干没干、抓没抓、效果好不好,不仅需要组织评价,也需要广大党员和职工群众监督。开放式党建,就是通过建立透明化工作环境、公开化考核评价,干得好不好一目了然,在有效管理和监督中“快马加鞭”,挤掉基层工作的水分。

3.3开放有利于调动创先争优意识。

过去,一方面,党员参与党的工作的渠道很少,基本是组织要求什么党员去做什么,比较被动,一定程度,影响了参与基层组织建设的积极性。另一方面,支部对党员管理缺乏有效手段“,靠惯性、靠党性”,制度往往落不到底。只有充分尊重党员需求和利益,保障党员的民主权利,才能充分发挥党员的主体作用。开放式党建,就是通过还原主体地位,解决党员责任感、使命感的问题,调动党员持续创先争优。

作者:孙杰志 单位:哈尔滨铁路局齐齐哈尔客运段