初中数学教学常见问题与对策

初中数学教学常见问题与对策

数学教育在高中教育过程中具有十分重要的作用,初中教育过程中应该要将数学教育当做培养学生的思想能力、逻辑能力的重要学科,在数学教学过程中要开展引导式教育,引导学生学会自主思考和实践。随着新课程改革的不断推进,当前初中数学教学也不断创新,对传统的教学理念和教学模式进行创新,而且结合了很多新技术、新方法开展创新教育,在教学过程中开展因材施教,结合学生的实际情况,学习基础开展有针对性的教育,从而极大地提高了学生的学习积极性,是素质教育发展的主要方向。

一、初中数学教学存在的问题

(一)学生参与意识不强

让学生积极参与到数学课堂中,参与到数学活动中,可以提高学生的学习水平,课堂是否生动有趣,对学生的学习积极性有直接影响,在数学教学过程中,由于一些数学知识比较抽象,对于初中生而言,他们或许并不能很好地理解这些知识点,而当前数学教学过程中对多媒体技术、数形结合思想等应用得不够,因此导致初中数学课堂教学比较枯燥。而且在初中数学课堂上,有大多数学生都没有积极主动地回答教师的问题,主动意识不强。

(二)脱离实践

数学是一门实践性很强的学科,除了考试之外,学生应该要学会将数学知识应用到实际生活中,而且学会应用数学知识是至关重要的,检验学生掌握数学知识的能力和水平也不仅仅是看考试成绩,更多的是看学生在日常生活中对数学知识的利用水平。当前的数学教育面临的问题还比较多,教师理论化讲解各种知识,学生记忆和背诵各种知识,而且教师将各种知识点生硬地传输给学生,没有考虑到学生的接受能力以及学习的水平,所以导致初中数学教育存在的问题较多,脱离实际的数学教学完全没有任何意义。

(三)学生的基础薄弱,对数学不感兴趣

兴趣是初中生进行学习的源动力,对数学课程保持兴趣,才能提高学生的学习积极性,在初中数学教学过程中,由于有的教师教学理念比较陈旧,在对学生进行教育的时候不注重实践性,对学生的问题意识和探究能力的培养不够,而且在教学过程中对各种先进的技术和教学手段的应用不够,整个教学过程比较单调,最终导致学生的学习水平不高。另外,由于初中数学教学过程中学生的自主学习能力较差,所以学生在学习的时候不会主动思考,缺乏积极性和主动性。

二、初中数学教学策略分析

(一)制订正确合理的教学计划

教学计划的合理性是影响教学水平的关键,在数学教学过程中应该要制定正确的、科学合理的教学计划,从而使得初中数学教学过程中的各种问题得到有效解决。在制定教学计划、确定教学目标的时候必须要以素质教育理念为主,制订教学计划、确立教学目标。首先,要以学生为主体,教师在教学过程中主要是为了答疑解惑,引导学生学会思考问题,而不是单纯地给学生灌输相关的知识,要引导学生学会分析知识、深入理解知识。其次,在确定教学目标的时候,应该要站在整体的角度上来看待问题,不能只注重开始成绩,在教学过程中要以培养学生的综合能力水平为导向开展教学。在讲解知识点的时候不仅仅要加强各种基础知识点的讲解,还应该要注重培养学生的实践能力,因此在安排课程结构的时候,给学生安排更多实践练习的时间,然学生在课后进行实践练习,并且不断提高解题能力,从而对各种数学知识的掌握更牢靠。

(二)改变传统的教学模式

在初中数学教学过程中应该要积极加强对传统教学模式的创新,引导学生学会举一反三,培养学生的思维能力。在教学过程中要引导让学生从传统的思维定式中跳出来,形成一种全新的思想模式,学会解决问题的方法,而不是单纯地掌握解决某一个题目或者解决某一类题目的方法。例如在教学过程中可以结合生活实际开展教学,将现实生活中的例子与数学教学结合起来,从而提高学生的学习积极性,加深对各种知识点的理解。例如在讲解一元一次方程的时候,教师可以结合学生的日常生活来进行方程题目的讲解,比如某商场中某个品牌的商品正在打折促销,售卖的方式是按照标价的八折优惠,如果一件商品可以赚取的利润是百分之二十,那么当打完折之后产品的价格为98元,求产品原来的价格是多少?如果不受其他因素的影响,那么商品的售价最低标价设置为多少才能不赔钱?这个题目就很好地将学生的生活结合起来,因为生活中也经常会看到打折的消息,在解决这个问题的时候,根据相关的关系列出方程式,再对方程式进行求解,就可以得出答案。

(三)开展多媒体教学

在当前数学教学过程中,多媒体教学的应用越来越广泛,多媒体可以提高数学课堂的趣味性,将一些比较抽象、复杂的问题简单化、具体化,从而使得学生更容易理解这些问题。在初中数学教学过程中要加强对多媒体技术的应用,对幻灯片设备、计算机设备、计算机系统等进行应用,从而使得数学知识更丰富多样。例如在几何教学过程中,对于对称的几何关系进行展示的时候,就可以利用多媒体对几何图形的对称关系、对称变化情况等进行展示,从而使得几何关系的变化更清晰,学生也能更清楚地掌握几何关系,建立良好的立体思维。综上所述,数学是初中教育过程中的重要学科,在数学教学过程中应该要积极加强对教学模式的创新,对传统的教学理念进行改进,结合多媒体以及新型教学模式,改善数学课堂的氛围,提高初中数学教学水平。

作者:马秀霞 单位:河北省唐山市丰润区火石营镇中学