引言
中小学生的安全保护，不能仅仅依靠教育部门和学校教师来围追堵截，而是应该加强学生自身安全意识的培养，发动学生的自主性，让学生认识到安全的重要性．尤其是对于一名物理教师来说，可以通过最直接的知识普及和理论讲解，从日常教学活动中渗透安全意识，普及安全知识，从而培养学生的安全意识和自我保护能力．
1日常教学中提升安全意识
1）高度中的安全意识．近年发生在中小学的学生坠楼事件经常见诸报端，且高层建筑越来越多，高空坠物也成为威胁人们，尤其是中小学生安全的一大隐患．因此教师可以通过结合日常生活来讲解重力加速度，让学生充分了解高空坠物的速度及其对人体可能造成的伤害，从而培养学生在关注自身安全的同时注意维护公共安全．2）高速中的安全意识．我国道路交通事故中由于超速导致的交通事故占有很大比例，尤其是在高速公路上，货车载货多、质量大、速度快，遇到紧急情况刹车不及往往酿成惨剧．通过结合日常交通方式讲解惯性，让学生直观感受在行车过程中惯性的危害，从而培养学生在乘车出行系好安全带的同时，放慢行车速度、保持前后车安全距离等良好的交通习惯．3）碰撞中的安全意识．鸟撞飞机是威胁航空安全的重要因素之一，质量很小的鸟在遇到高速飞行的飞机或者高铁时，往往会导致飞机或高铁严重损伤．而近年来，无人机的不规范使用也造成了严重的安全隐患，机场因无人机扰航导致航班备降的事故频发．通过真实的事故讲解动量守恒定律，既帮助学生充分了解了力和速度变化相对复杂的碰撞过程，更能够提醒学生关注飞行安全．4）流速中的安全意识．在外出旅行时，许多人喜欢在铁轨上拍照留念，一旦未能及时发现驶来的火车，离开铁轨不及，由于在快速行驶的火车和人体之间流速大压强小，人可能被推向火车酿成惨剧．在地铁站和火车站候车时，都会有一条安全线，提醒乘客一定要在线外候车．通过结合日常生活普及流体压强的知识点，使学生意识到遵守线外候车规则的重要性，并培养学生日常生活中远离行驶车辆的安全意识．
2课堂教学中普及自救方法
1）杠杆原理知识点相关自救方法．首先学会将身体的四肢看作杠杆，在运动过程中如果失去平衡可迅速反应使四肢撑地保持平衡．例如走路时失去平衡应向前跨步，用腿撑地．在乘坐私家车时若发生意外，可将前排座椅靠背头枕拔下，用头枕钢柱敲破车窗逃生等．2）浮力知识点相关自救方法．由于人体的密度略大于水的密度，而人体上半身在吸入空气后密度相对减小，在放松状态下可以浮出水面，但一旦开始挣扎身体肌肉收缩，密度增加，人体便很难保持平衡使头部露出水面．因此要教会学生在溺水时首先要保持镇定，放松肌肉，采用仰浮的姿势，使头部露出水面，从而争取宝贵的救援时间．
3案例教学中增强防范观念
1）重视安全用电．在学习电功率和家庭用电相关知识点时，教师要注意介绍日常生活中安全用电的方法，例如外壳为金属的电器一定要接地线；修理电器时一定要切断电源；学习高压放电的知识点时教师要提醒学生远离高压电线；家庭电路中一定要安装过载保护开关；电线短路导致的失火，应首先切断电源等．通过学习相关电学知识，培养学生日常生活中的安全用电习惯．2）重视噪音污染．学习声现象相关知识点时，向学生普及噪音污染的危害和防治．首先噪音对人的听力有损伤，即使是带耳机听音乐也不能时间过久，否则会造成听觉疲劳．另外在学校很容易遇到交通噪音、建筑噪音、商业噪音等，导致学生上课时注意力难以集中，头晕头痛．通过教学使学生认识到噪音污染的危害，遇到问题及时沟通，解决身边的噪音污染．3）重视光污染．城市化建设中，光污染的现象越来越严重，通过学习光现象一章，让学生认识到光的两面性，重视光源污染．4）重视电磁污染．在学习电磁波和电磁场相关知识点时，提醒学生关注电磁污染，意识到电磁辐射对人体的危害，同时培养学生拒绝谣言，合理使用电器，防范电磁污染的观念．物理来源于生活，在物理学科教学过程中结合具体的生活情境，既能够加强学生对知识的理解和认识，更能培养学生的安全意识，提高自救能力，起到既教书又育人的效果.
作者:李丰收 单位:山东省东营市利津县第二中学
