摘要：通过探讨智慧图书馆的特征，进一步分析中学校基于智慧图书馆的阅读推广服务实现路径，在此基础上，对中学校基于智慧图书馆进行阅读推广的策略选择进行了研究。
关键词：中学校；智慧图书馆；阅读推广
随着智能手机的不断普及，云计算、大数据和人工智能成为普通民众嘴边的流行词汇，也成为大中学生学习的热门领域。并且，移动互联网的普遍应用加速了物联网和人工智能的发展，智慧城市、智慧社区、智慧校园以及智慧图书馆正在由构想向现实转变。作为传统图书馆未来发展的新模式定位，智慧图书馆成为一种新趋势是转型升级发展和新理念在创新实践过程中的必然选择。
1智慧图书馆的特征
1．1智能化
智能化是智慧图书馆的首要功能定位，如果没有智能化，就无从谈起智慧图书馆。智慧图书馆的智能化主要体现在图书管理方面的智能化，不仅包括用户借阅过程的管理、图书馆藏管理、安全防火防盗管理以及图书保存更新自动监测等传统管理内容方面的智能化，还要包括图书资源共享、用户阅读界面智能化等新兴的智能化领域。智慧图书馆，就是要通过物联网和云计算把各项独立的事务处理通过信息交换和资源共享紧密的联系起来，通过自动识别和感知用户的位置及其当前所从事的学习、研究、工作内容，主动为其推送关联信息并提供真正的、全方位的、立体的、适合的个性化服务。
1．2开放性
传统意义上的图书馆受到了空间和时间上的限制，按照正常的上下班时间才能进入图书馆室进行图书的借阅和资料的查阅。在很大程度上，由于图书册数、管理人员数量和图书馆的空间容纳借阅者人数等客观存在的实际，图书馆的裕兴效能受到极大的限制。智慧图书馆更大的优势是打破了时空的限制，不再局限于上班时段的工作运行，实现了读者随时随地的进行图书的借阅，并且，打破了一本纸质书只可以一个人借阅的实际情况，能够让一本电子书同时在多个客户端打开让多个读者同时阅读，实现了既定资源的多个读者高效共享，有的区域，同区域和不同区域的中学之间实现了图书馆资源共享，学生和老师可以借阅非本校图书馆的图书。并且，由于我国中学校园管理相对严格，一般情况下，禁止非学生和老师的其他人员进入校园，就更不用说进入学校图书馆了，实现了智慧图书馆之后，中学的图书馆可以进一步利用自身优势向家长群体的周边社区居民辐射，增强了图书馆的社会公益性。
2阅读推广路径实现的分析研究
一般而言，图书馆的阅读推广服务，包括了阅读推广主体、阅读者以及阅读对象本身，具体到中学校图书馆的阅读推广服务，则是从事图书馆管理的教职工，本区域本校学生和资源共享的非本校的中学生、学生家长和学校周边社区居民，阅读推广的具体活动实施等。在智慧图书馆时代，推广活动实施的技术措施和手段智慧图书馆所需的硬件设施等也是关键性的影响因素。因此，所有相关的因素相互之间影响作用，就形成了智慧图书馆阅读推广服务活动的完整流程，如图1所示。
3中学校智慧图书馆阅读推广的策略选择
对于中学校而言，阅读推广活动的主要群体是中学生，他们正处于求知欲最强烈的学习阶段，阅读对于他们来说是获取知识的一个重要手段。智慧图书馆在传承传统图书馆阅读推广使命的前提下，赋予了它新的使命和任务。阅读推广已经不单纯是图书馆的核心使命，已经随着阅读者需求变化和媒介的根本性改变从内涵和外延上发生着重大的变革和创新。在社会主义发展新时期，中学智慧图书馆就是要通过不断创新，逐步建立阅读推广长效机制，创建家庭、师生、社区共读的阅读氛围，拓展网上阅读推广渠道，扩大活动合作领域、消除馆员职业倦怠，努力提高师生的阅读兴趣和阅读能力，营造阅读氛围。
3．1利用移动互联网优势打造阅读推广的长效机制
随着时代的进步和知识更新换代的日新月异，对于每一个人来讲，终身学习已经成为一种趋势和必然。对于正处于学习关键阶段的中学生而言，良好阅读习惯的养成、获取有效学习资料的途径便捷、便利的阅读氛围营造都是阅读推广活动长效机制的关键性因素。而智能手机和电子阅读器在移动互联网的助推下，恰好能够弥补大量图书资料携带不方便和查找不方便的缺陷，能够让广大读者随时随地的进行阅读和资料的查找。所以，图书馆应当积极的在中学校宣传推广阅读的重要性，与教务处等积极沟通，除了可以定期的举办读书活动之外，还要建立阅读长效机制，利用班级微信群、QQ群等进行阅读书籍的学习讨论，活跃班级阅读氛围，根据阅读情况给予部分班级和学生奖励，激励他们进行长期阅读习惯的培养。
3．2创建师生、家长和社区共读的阅读环境
虽然，在我国多数大中城市的书店和公益图书馆等地方开展的读书活动不少，但真正能够保持长效机制和产生一定影响力的并不多，特别是中北部区域的城市，这样的读书活动相对于南方发达区域而言就更少了。因此，中学校图书馆应当与周边社区和家长积极保持沟通，可以每月初选一到两天的时间设立阅读者对外开放日举行读书活动，让周边兄弟学校的师生、周边事业科研单位的读者及本校学生家长积极参与。并且，图书馆利用智慧时代的各种优势，积极探索图书馆向周边兄弟学校、科研事业单位以及社区开放，让他们能够通过各种新的媒介免费查阅与自身相关和感兴趣的图书资料，让图书馆资源得到充分的利用。
3．3积极开启互联网阅读推广时代
相对于高校等科研单位的智慧图书馆构建，因为硬件设施和专业的相对处于劣势，中学校的图书馆建设进程是比较慢的，山西的中学校中利用移动互联网和智能手机等设施进行阅读推广的学校并不多。在智能化时代，传统阅读推广中融合智能化的元素进行“互联网＋”的智慧图书馆打造，是中学校开展阅读推广活动的必然趋势。因此，重新审视现有的图书馆资源和从事图书馆管理的教职工，不断进行人员综合素养的提升和资源的扩充，是进行智慧图书馆转型的第一步。其次，在智慧图书馆打造完成的前提下，开展智能化的图书馆管理，满足师生移动阅读和智能化搜索是阅读推广的必要手段。再者，可以多采用学生感兴趣的时尚网络元素，在阅读活动中设置一些开放性项目，如网络征文、在线读者调查、网络知识竞赛、网络书目推荐等数字阅读活动，网络互动与传统的读者交流互动的方式相结合，提高读者的参与度。
4结论
随着智能化时代的来临，数字校园化正在成为一种过去而智慧校园成为一种趋势，以服务读者为核心理念，以打造便捷的阅读方式和扩大阅读的容量为基本目的的智慧图书馆成为中学校未来图书馆发展的方向定位，智慧管理正在逐步的渗透到了图书馆管理的各个环节。将中学校图书馆的核心工作集成到智慧校园管理的信息平台，积极扩散到周边区域，做到图书资源的高效共享利用，是智慧图书馆建设的本质所在。对于中学生来讲，良好阅读习惯的养成依赖于阅读方式的便捷和所需阅读资料的便捷获取，因此，智慧图书馆的构建是中学校进行阅读推广的必要基础和前提。
参考文献
［1］张学梅．基于智慧图书馆的阅读推广研究［J］．情报资料工作，2018，（01）．
［2］徐童童．公共图书馆服务创新的理论与实践研究［D］．上海：华东师范大学，2017．
［3］杭茂燕．基于智慧图书馆的阅读推广运行模式研究［J］．河南图书馆学刊，2017，（10）．
作者:王永光 单位:太原市进山中学校图书阅览室
