中小学人本管理与教育管理

中小学人本管理与教育管理

[摘要]

中小学又是义务教育的重要阶段,加强对中小学教育的管理十分重要,把人本理念运用到教育管理中来,具有重要意义。在教育管理中,始终坚持以人为中心,切实关心师生的生活、工作、学习,结合合理的管理措施,促进中小学教育事业的不断发展。

[关键词]

人本管理; 中小学教育 ;应用

随着社会的不断发展,对教育的要求也在不断发生变化,学校教育管理也在不断地改革创新,以人为本管理理念是社会发展的必然趋势与内在要求。[1]因此,在中小学教育管理中运用人本管理思想,结合教育实际情况,能够有效地提高教育管理水平,适应时代的发展需要。本文主要探讨人本管理在中小学教育管理中的具体应用。

一、人本管理在中小学教育管理中的重要意义

在社会经济迅速发展,人们生活水平不断提高的大背景下,人本管理对中小学教育管理的重要意义也具有一定的时代特性,能够更好地培养出适应社会需要的高素质人才,促进学生的全面发展,人本管理是一种先进的管理模式,对中小学教育管理的重要作用主要表现在以下几方面:

1.推动素质教育全面发展

素质教育是教育改革的重要内容,也是新课程标准的必然要求,在教育中,促进学生德智体全面发展。人本管理切实体现了这一点,以人为本,从学生实际出发,注重学生身体、心理、能力的培养。[2]传统的管理制度只注重学生的考试成绩和升学率,对教师和学生缺乏人性关怀,限制了素质教育的发展。而人本管理打破了传统管理的束缚,制定适合学生实际情况的教育措施,提高学生的学习能力与实践能力,注重学生各方面素质的提升,提高对教师的生活工作的关心程度,大大地推动了素质教育的进步与发展。

2.有利于教学氛围的和谐

中小学教育管理中不断渗透人本管理,加强了教师与学生之间的互动与沟通,切实把学生作为学习的主体,教师充分发挥了引导作用,师生关系融洽,教学氛围和谐,有利于形成良好的教学环境,学校整体呈现互相学习、互相关心的教育氛围。

3.有利于学生与教师心理健康发展

在中小学教育中,关注师生的心理发展状态是非常必要的,根据以往的调查资料显示,很多学生在学习过程中会出现厌学、焦虑、冲动甚至极端行为,教师因为工作压力也会出现烦躁、抑郁负面情绪,对于学习与教学都是非常不利的。通过运用人本管理,切实关心教师学生,给予人文关怀,主动为教师创造良好的工作环境,进行及时的心理疏导,关心学生的生活与学习,给予适当的帮助与开导,促进师生心理健康发展。

二、“人本管理”在中小学教育管理中的应用措施

人本管理对中小学教育具有重要的现实意义,那么怎样才能更好地运用这一管理理念,需要根据教育的实际情况,制定切实可行的应用措施,真正地做到人本管理,从而提高中小学教育管理水平,促进教育的不断发展。

1.树立人本观念

人本管理的核心就是以人为本,所有的管理措施以及管理制度都要有科学的管理理念作为指导,因此,在中小学教育中,教师与教育管理人员首先要树立以人为本的管理理念,在理念的指导下开展管理工作。首先要全面地了解人本管理的重要内涵以及外在表现,要切实做到关心人,尊重人,发展人。其次,学校各层级教师领导要加强沟通,对人本管理形成和谐一致的看法,制定出统一、高效的管理制度与措施,从学校实际出发,合理管理教师与学生,有针对性地进行管理。

2.建立健全人本管理制度

管理制度的正确与否直接关系到管理效果的好坏,在中小学教育管理制度上还存在很多缺陷与不足,因此,需要结合学校具体情况,以人本管理为核心,制定出完善的管理制度。[3]首先要发扬民主精神,建立教学制度,要使学生、教师、家长都能够参与进来,集思广益,做到决策科学透明,充分维护师生利益,发挥师生的主观能动性,不断完善制度。其次,制定学校具体规章制度,从学生的学习发展,教师的工作发展各个方面进行规范性管理,保证规章制度的规范、合理、科学。最后在制度中注重人本理念的体现,要切实关心师生的生活、学习、工作、发展需要,在现有的条件下,尽可能创造有利于师生共同进步的教育环境。同时,在教育制度制定后,要严格执行,认真监督,及时修改,做到灵活运用。不合理的制度要及时淘汰,不断地完善教育制度,促进人本管理的顺利进行。

3.加强实践

教育管理是一种实践活动,人本管理的应用也需要在实践中进行。加强实践活动,有利于更好地运用人本理念。首先要提高教师的业务素质和管理能力,对教师与管理人员进行专业性的管理培训,发挥各自的岗位能力,管理人员的综合素质提高了,才能够更好地投入到管理工作中去。其次,要鼓励师生共同参与管理,提供师生参与管理的机会,从而提高师生的责任心与自我约束能力。最后要调动师生的积极性,充分发挥师生能力,端正学习与工作态度,自觉维护学校管理制度,加强自我发展管理,这对学校的整体管理具有一定的促进作用。

综上所述,人本管理是一种先进的、适应时展需要的管理模式,在中小学教育管理中加强对人本管理的应用,对师生全面发展、实现素质教育具有重要意义。

作者:文英国 单位:山东省临沂市兰山区朱保镇中心小学

参考文献:

[1]张卫斌.人本管理在中小学教育管理中的应用[J].中国校外教育,2016,(15):40.

[2]蔡安.人本管理思想在中小学管理工作中的应用[J].科教导刊(下旬),2015,(11):171、172.

[3]吴林.中小学人本管理研究[D].广西师范大学,2013.