物理教师

物理教师杂志 北大期刊

Physics Teacher

基础信息
  • 主办单位:苏州大学
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 国际刊号:1002-042X
  • 国内刊号:32-1216/O4
  • 主编:顾济华
  • 出刊周期:月刊
  • 邮发代号:28-77
  • 出版地区:江苏
  • 开本尺寸:A4
  • 创刊时间:1980
  • 语言种类:中文 
  • 起订时间:2022年01月
  • 复合影响因子:0.2
  • 订价:408.00元/年
  • 综合影响因子:0.81

期刊简介

    《物理教师》本刊从1980年创刊时的季刊,后发展为双月刊、月刊。杂志的发行量从创刊时几百份增至现在的邮发几万份。特别是1984年,本刊由苏州大学和中国教育学会物理教学研究会合办,杂志成为中国教育学会物理教学研究会(现更名为物理教学专业委员会)会刊,本刊扩充了本刊编委会的规模,在研究会领导的指导下,在广大会员的支持下,刊物的质量日益提高,声誉和影响也越来越大。本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊。

    《物理教师》本刊坚持“求新、求实、求活”的办刊宗旨为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。办刊宗旨:提高教师素质,提高教学质量,为中国特色社会主义建设服务。办刊理念:求新、求实、求活。

收录、荣誉

收录情况:

维普收录(中)知网收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏北大期刊(中国人文社会科学期刊)CA 化学文摘(美)

期刊荣誉:

北大图书馆收录期刊中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库(CJFD)

主要栏目

教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育

部分目录

1、圆锥摆模型的迁移应用袁培耀;

2、基于WebQuest的教学初探袁伟强;

3、对教材中一道习题答案的商榷高安民;

4、高中物理中的几个极限问题探讨杨严辉;

5、物理学史与科学素养目标的实现杜爱慧;

6、能量按比例转化(转移)的题型例析宋红霞;

7、浅谈物理课堂教学信息反馈与调控沈云燕;

8、初中物理课程资源的开发与利用建议杨芳;

9、用“固化”的思想解“流体”问题王永昌;

10、高中物理复习课的尝试教学模式研究章小萍;

11、初中物理科学探究标准的分解与实施吉临荣;

12、2011年安徽省中考物理试题第18题赏析张亮;

13、关于功概念的争论与有关疑难问题的研究费宏;

14、基于“教学一体化案”的有效课堂实践刘海林;

15、关于静摩擦力提供向心力问题的理论分析陈晓英;

16、发挥实验室装备作用提高物理教学有效性孙建忠;

17、例谈高考命题正成为探究性物理教学的引领者高俊;

18、用数值方法检验弹簧弹力的冲量模式何崇荣;李红荣;

19、高中物理习题教学中物理模型方法的教学策略张惠钰;

20、如何在农村初中物理教学中培养学生的阅读能力朱勇;

21、“向心加速度”探究式教学的创新设计与思考吴国来;

22、物理学科实施自主学习的教学误区及其纠正策略江山;

23、运用原始物理问题创设“生活化”的物理课堂魏小亮;

24、新课程背景下物理特长生教学模式的探索与实践侯位锋;

25、高中物理“母题”的结构设计与教学策略盛宝骥;陆建隆;

26、运用物理学史方法建立闭合电路欧姆定律杨凤娟;郭玉英;

27、浅谈“问题解决”课堂教学模式下学生潜能的开发宗红梅;

28、视频分析方法运用于物理教学活动之简介与探讨项华;罗乐;

29、高中物理教材习题与课程标准的一致性研究牛春虎;李新乡;

30、对人教版“太阳与行星间引力”两处推导的质疑王进峰;王建峰;

文章要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担

10、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊

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