教育评论

教育评论杂志 省级期刊

Education Review

基础信息
  • 主办单位:福建省教育科学研究所;福建省教育学会
  • 主管单位:福建省教育厅
  • 国际刊号:1004-1109
  • 国内刊号:35-1015/G4
  • 主编:钟建林(执行)
  • 出刊周期:月刊
  • 邮发代号:34-52
  • 出版地区:福建
  • 开本尺寸:A4
  • 创刊时间:1985
  • 语言种类:中文 
  • 起订时间:2022年01月
  • 复合影响因子:1.02
  • 订价:174.72元/年
  • 综合影响因子:0.74

期刊简介

    《教育评论》(双月刊)创刊于1983年,原为《福建教育科研通讯》,1985年更名为《教育评论》,系内部刊物。1987年10月,转为公开发行刊物。该刊由福建省教育科学研究所、福建省教育学会联合主办,以繁荣教育科学,探讨具有中国特色的教育理论体系,介绍国内外教育科研成果与改革动态。

    《教育评论》本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

收录、荣誉

收录情况:

国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)上海图书馆馆藏

期刊荣誉:

中国期刊全文数据库(CJFD)

主要栏目

学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动教育理论研究”专辑、关注、关注_“科研助力高质量教育发展”专辑、教科研_“教科研成果转化与应用”系列之二、关注_“建党百年”专辑、海峡教育

部分目录

北京大学教育技术学科:整合与探索尚俊杰

高等教育支出与产出:错综复杂的关系贝努瓦·米洛特,李璐

重点学校与非重点学校的校长领导行为比较柯政,陈霜叶,任友群

改革开放以来中国高等教育变迁的主题变奏与时代特征周元宽

科研评价:目的与方法的适切性研究朱军文,刘念才

民办学校与政府互动合作关系的基础和路径周海涛

高校毕业生就业状况分析:2003~2011岳昌君

高等教育研究的学科化:知识建构还是话语策略?阎光才

兵役义务与教育机会——军民融合式人力资源政策研究王书峰

从"中学"到"国学":中国传统学术的学科化路径李春萍

中国现行高校学生资助政策评估罗朴尚,宋映泉,魏建国

范式探索:实践-反思的教育质性研究陈向明

寻求客观对话的空间——1930年代中国期刊报纸中的史学类书评刘龙心

从苏格拉底到杜威:教育的生活转向与现代教育的完成刘铁芳

个性化深度辅导与首都大学生发展的实证分析朱红

基于DEA-Tobit模型的中国西部农村小学效率研究梁文艳,杜育红

国家与公共教育:新人力资本理论的分析框架王蓉

博士培养质量评价:概念、方法与视角沈文钦

"道问学"处多了些子?——朱熹教育思想新论李长春

日本"聋文化宣言":权力政治、社会不平等与文化再生产贺晓星

"萧规曹随"?——蔡元培与蒋梦麟治校理念之比较蔡磊珂

坚守与维护:中国现代大学之"教授治校"原则左玉河

教育敏感性和教师行动中的实践性知识马克斯·范梅南

理论导向的教育政策经验研究探析陈学飞,茶世俊

终身学习视野下学校教育与社会培训的沟通及衔接吴晓义

文化政治认同与技术认同——知识人双重旨趣的历史与现实刘云杉

大学学术权力和行政权力冲突解析——一个文化的视角王英杰

我国基础教育中的"思想道德课程"问题陈桂生

大学通识教育的基本理念和课程规划黄坤锦

规模扩大与高等教育入学机会均等化丁小浩

文章要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担

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