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黑龙江高教研究(非官网) 咨询
  • 期刊名称:黑龙江高教研究
  • 英文名称:Heilongjiang Researches on Higher Education
  • 主管单位:哈尔滨师范大学
  • 主办单位:黑龙江师范大学;黑龙江省高教学会
  • 出刊周期:月刊
  • 出版地:黑龙江省哈尔滨市
  • 语言种类:中文
  • 开本尺寸:大16开
  • 创刊时间:1982年
  • 邮发代号:14-301
  • 国际标准刊号:1003-2614
  • 国内统一刊号:23-1074/G
  • 知网复合影响因子:0.788
  • 知网综合影响因子:0.543
  • 万方影响因子:1.021
  • 万方总被引频次:5438
  • 主编:张永洲
  • 定价:15元/期
  • 业务类型:杂志征订
该刊杂志/杂志社简介:
    黑龙江高教研究杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。黑龙江高教研究内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,黑龙江高教研究公认誉为具有业内影响力的杂志之一。黑龙江高教研究并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
    《黑龙江高教研究》(月刊)创刊于1982年,是由哈尔滨师范大学主管、哈尔滨师范大学和黑龙江高教学会主办的高等教育学术理论刊物,面向国内外公开发行。杂志编辑部设在哈尔滨师范大学内。本刊坚持贯彻党的教育方针和“双百”方针,以繁荣有中国特色社会主义高等教育理论研究,促进高教改革与发展为办刊宗旨。
    《黑龙江高教研究》并力争站在全国高等教育科学的前沿,及时抓住重要的现实问题,开辟新的栏目,面向全国组稿,进行理论研究。本刊现为全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊,在国内高教研究领域享有较高的声誉。
    重要说明:中文期刊网持有《出版物经营许可证》和《增值电信业务经营许可证》,主要从事杂志订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),本站不是黑龙江高教研究杂志官方网站,直投稿件的朋友请联系杂志社编辑部!
该刊被以下数据库收录:
《黑龙江高教研究》杂志不断发展壮大,现已经成为国内外有一定地位的学术性刊物:
1、收录情况:
国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录
CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊、万方数据库收录
2、核心期刊:
(1)北大核心期刊:
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
(2)南大核心期刊:
CSSCI 南大扩展版核心期刊(2014-2015)
(3)RCCSE 中国核心学术期刊
3、数据:
DC数据、MARC数据
4、图书馆藏:
国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
5、期刊荣誉:
黑龙江省一级期刊;
Caj-cd规范获奖期刊
黑龙江高教研究杂志主要栏目:
高等教育研究、高等师范教育、高校理论研究、高等教育探讨、成人高等教育、比较教育师资队伍建设
黑龙江高教研究联系方式:
地址:哈尔滨市利民经济开发区师大南路1号
邮政编码:150025
电话:0451-88060218
电子邮件:hljg@chinajournal.net.cn
黑龙江高教研究杂志部份目录:
基于马来亚大学高教质保的“自我认可”机制研究王祥
关于高校人才培养模式变革问题的再思考朱雪波
高校思想政治教育微博式传播路径研究谷月娟,朱晓玲
创业型大学教师转型的三个着力点付八军,毛慧芳
大学教师角色冲突现状的实证研究熊德明
论民国时期大学研究院所对书院学术传统的继承陈元
基于DEA的高校投入产出效果分析朱永明,李阳
高校群体性事件生发与否可能性分析及对策探略韦永琼
我国大学教师学术发展的制度阻碍与改革构想王玲
综合改革背景下高校改革的动力机制研究洪港
发挥研究生会教育功能的工作策略林上洪
高校师范生教学信念的发展策略研究秦立霞
美国大学科学研究持续发展的三个支点胡瑞,樊鹏
钱学森之问:对高等教育现实状态的拷问冉隆锋
大学成人——对大学教育中“人的异化”现象的反思韩强
基于组织变革理论的高校绩效管理研究李洪山,叶莹
论大学的制度缺失与权利流失李玄,王景斌
从“元理论”到“元教育学研究”探析赵彦宏,王颖
“45341”大学高效能课堂教学模式的教学论思考姜君
方法论视阈下的教育之人性基础解析李姗姗
导师组制度对大学生专业匹配的影响朱宁,薛艳
特色型大学特色之缘由、危机与重塑吴根洲,涂丹
中美博士后发展的结构比较与借鉴张伟娜,王修来
独立学院的人才培养定位及质量保证机制胥秋
中外女性创业特性的比较与女大学生创业罗建河
高校学生权力:内涵、现状与保障策略朱国辉
困境与出路:我国研究生收费政策的理性思考樊华强
中国大学马克思主义意识形态教育模式的成因分析李情
基于职业期望的大学生非学费投入的性别差异研究李明,高飞
主体间性:艺术教育达致有效性的选择李新民
黑龙江高教研究杂志社简介:
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
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关键词阅读:
中国教师 10-08
民族教育研究 10-08
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