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期刊荣誉：

课程与教学研究、高等教育研究、乡村教育研究、教育基本理论研究、教师教育研究、比较教育研究、教育战略与政策研究、学前教育研究、义务教育研究、教科书研究、劳动教育专题研究、新时代教育发展研究、“立德树人”专题研究、学生发展专题研究、基础教育研究、朱小蔓情感教育思想研究

对外汉语教学在海外开展的现状分析——基于《中国文化印象调查》数据的分析王丽雅;

思维可视化技术下的教学目标建构邢文利;李梁;

生命安全素养的基本构成要素、形成路径及教育建议徐文闻;马治国;

新建本科院校错位发展的路径选择李国臣;胡睿;

高等学校学生管理理念的发展研究——基于对《普通高等学校学生管理规定》的文本分析傅永春;

高校管理中大学生隐私权保护的法律思考刘磊;彭云杰;

自学考试试题难度影响因素的多元回归分析程力;柳博;

论在职教师从事“有偿家教”的合理性及约束性岳建军;

我国校长职级制改革的现实背景与主要策略贾继娥;王刚;褚宏启;

我国省际农村教育资源配置的公平性王良健;罗璇;

研究性教学与高校创新型人才的培养芦峰;郝娟;

高中综合素质评价统一性的问题及其对策罗祖兵;吴绍萍;

试论中国教育学的作为——基于中美教育学发展境遇的比较与启示阳荣威;唐琼;

基于心理契约的教师权力策略研究杜志强;汪昌权;

课堂教学研究的国际比较与诊断改进框架的构建胡庆芳;

破译高校学生评教问题症结之新解——基于信息不对称理论的检视周继良;

“留守”对西部农村儿童学业发展的影响——基于倾向分数配对模型的估计梁文艳;

农村劳动力流动与义务教育区域外部性及补偿——基于人力资本溢出视角谢童伟;

教育不平等的测度与分解——基于辽宁省统计数据的实证分析颜敏;王维国;

农村中职免费政策区域推进策略分析——基于农户视角的调查与区域比较陈胜祥;王秋萍;

从风险预警到危机干预的资源配置与整合——高校突发事件的认识与应对谢凌凌;

高等学校理论教学与实验教学嵌入模式研究——建构主义学习理论的应用姚恩全;李作奎;

发展型家庭补偿教育政策的构建——以学校变革中家庭参与的不平等为视角杨启光;

我国农村义务教育经费保障机制改革的成效、问题与对策薛海平;丁延庆;

构建促进多样化人才培养的教学管理模式宣华;郭大勇;邓伟;

关于以学习型家庭为基础建构学习社会的思考杨晓;黄丽娇;

“悬置”与“离我远去”:教育学质性研究价值中立立场分析与批判魏宏聚;

教育学中国化——一个世纪以来中国学者的探索和梦想侯怀银;王喜旺;

教育公平视域下巨型中小学校的现状与困境——来自中部Z市巨型学校的调查分析魏宏聚;田宝宏;

省际间义务教育不均衡问题的实证研究——基于生均经费的分析指标梁文艳;杜育红;

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2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

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