教育发展研究

教育发展研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

Research in Educational Development

基础信息
  • 主办单位:上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
  • 主管单位:上海市教育委员会
  • 国际刊号:1008-3855
  • 国内刊号:31-1772/G4
  • 主编:桑标
  • 出刊周期:半月刊
  • 邮发代号:4-591
  • 出版地区:上海
  • 开本尺寸:A4
  • 创刊时间:1980
  • 语言种类:中文 
  • 起订时间:2022年01月
  • 复合影响因子:1.79
  • 订价:388.00元/年
  • 综合影响因子:2.91

期刊简介

    《教育发展研究》(半月刊)创刊于1980年,是由上海市教育委员会主管、上海市教育科学研究院;上海市高教学会主办的学术期刊。办刊宗旨:以大教育视角探讨教育热点和难点问题;为教育行政部门的宏观决策提供参考;为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员提供众多的信息。本刊内容收录在中国学术期刊(光盘版),南京大学中国社会科学研究评价中心“中文社会科学引文索引”(CSSCI)。

    《教育发展研究》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

收录、荣誉

收录情况:

北大期刊(中国人文社会科学期刊)国家图书馆馆藏CSSCI 南大期刊(含扩展版)维普收录(中)知网收录(中)万方收录(中)上海图书馆馆藏统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)

期刊荣誉:

中国期刊全文数据库(CJFD)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊中国优秀期刊遴选数据库北大图书馆收录期刊中国科技期刊优秀期刊

主要栏目

摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于:破“五唯”后的大学学科评价(笔谈)、劳动教育研究

部分目录

大学学科组织成熟期及其表征——基于国家重点学科的调查宣勇,杨奕

校本教师专业发展文化保障建设的着力点与逻辑链冯大鸣

分配型教育政策执行的理论构建——以国家助学贷款政策为例陈汉聪

新课程改革中的学生观反思阎亚军,王月芬

免费义务教育:政府需处理的三对关系——基于广东省X县义务教育经费的调查张霞珍

生成性教学:教学哲学的分析视角李雁冰,程良宏

高校巨额债务分析——高校"破产"说之源、之驳与应对蒋平

认证规范与就业驱动——美国营利性大学教育质量保障机制探讨汪峰

德国"双元制"职业教育内涵的多维度分析亓俊国,庞学光

在相互理解中合作——基于教学伦理学的合作学习研究刘玉静

学校内部权力分配面临的问题——场域理论的介入及其启示薄存旭

基于信任的学习者社群建设——对我国学校管理模式的初步思考操太圣

效率取向与质量控制:教师资源有效配置的双重目标管培俊

可能与不能:社会分层对职业教育发展影响的一个悖论卢洁莹,马庆发

西部农村继续教育的主要对象及其需求的回应宋江洪,陈静科,陈理

论科学的教育发展观、定位观和质量观杨德广

新《义务教育法》有关督导评估内容的解读与思考湛卫清

影响课程实施的内源性矛盾分析——新教材使用中产生的问题与思考屠莉娅

专业教育与大学生就业关系研究——针对上海高校、学生、用人单位的调研报告课题组

河南省民办中小学教育发展报告徐万山

县域经济与职业教育发展——东、西部地区的比较分析陈树生,徐东

基于学生主体需要的合作学习——试析合作学习在实践中的困境刘涛

高校建设投资的风险意识与内部控制周跃华

技术本科教育发展的现状与基本规律——基于发展背景、培养目标与培养模式的比较研究匡瑛,石伟平

虚拟社区:教师专业发展的新路径应国良,

论以学习为中心的成人高教质量保障杨述,颜其功,陈林兴

"意境"思想观照下的课程设计与实施樊亚峤,靳玉乐

美国教育公平发展中的补偿性政策——以《初等与中等教育法》颁布四十余年的政策实践为例薛二勇,方展画

复杂性思维审视下有效学校系统性变革——兼谈东北师大附小的实践探索熊梅,卜庆刚

我国大学生就业失衡现象的经济学解析沈超,宋言东

文章要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

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