周一至周日 8:00-22:30(免长途费):
400-675-1600
征稿授权 经营授权
当前位置:中文期刊网 > 期刊导航 > 教育期刊 > 正文
教育期刊( 共有期刊资料 819 本 )
推荐期刊
期刊分类
展开/合拢
中国教育学刊(非官网)
  • 期刊名称:中国教育学刊
  • 英文名称:Journal of The Chinese Society of Education
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国教育学会
  • 出刊周期:月刊
  • 出版地:北京市
  • 语言种类:中文
  • 开本尺寸:大16开
  • 创刊时间:1980年
  • 邮发代号:82-410
  • 国际标准刊号:1002-4808
  • 国内统一刊号:11-2606/G4
  • 知网复合影响因子:0.808
  • 知网综合影响因子:0.429
  • 万方影响因子:0.854
  • 万方总被引频次:2468
  • 主编:顾明远
  • 定价:10元/期
  • 业务类型:杂志征订
该刊杂志/杂志社简介:
    中国教育学刊杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。中国教育学刊内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,中国教育学刊公认誉为具有业内影响力的杂志之一。中国教育学刊并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
    《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年,是由中国教育学会主办的学术期刊。该刊关注教育实践中的热点话题、关心教育现实中的理论问题;推广教育学会教改实验区以及各种教育实验的新理论和新经验,介绍广大教师的先进教育经验。
    《中国教育学刊》本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为繁荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。
    重要说明:中文期刊网持有《出版物经营许可证》和《增值电信业务经营许可证》,主要从事杂志订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),本站不是中国教育学刊杂志官方网站,直投稿件的朋友请联系杂志社编辑部!
该刊被以下数据库收录:
《中国教育学刊》杂志不断发展壮大,现已经成为国内外有一定地位的学术性刊物:
1、收录情况:
国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录
CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊、万方数据库收录
2、核心期刊:
(1)北大核心期刊:
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)
(2)南大核心期刊:
CSSCI 南大核心期刊(2014-2015)
(3)中国人文社会科学核心期刊
3、数据:
DC数据、MARC数据
4、图书馆藏:
国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
中国教育学刊杂志主要栏目:
教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育
中国教育学刊联系方式:
地址:北京西单大木仓胡同35号
邮政编码:100816
电话:010-64845699
电子邮箱:xuekan@edujournal.net
中国教育学刊杂志部份目录:
移动互联网发展对学校网络文化及教育的影响郎婧;伍玉林;肖庆生;
学校布局调整后学生道德成长风险探析——基于对全国9个省份的调研蔡志良;闫闯;
教育信息化融入基本公共教育服务的理念与途径——以北京市为例李奕;宫辉力;
学生高中阶段创造力现状分析——基于对河南省焦作市的实地调查柳臻;
我国异地高考制度变迁路径依赖与创新姚松;程凤春;
学校自主发展督导实践探索谢梅;高霞;
民族地区教育技术装备经费使用效率研究——基于广西244所中小学的DEA分析柳劲松;
农村学校新课程改革的文化阻滞力——城乡二元社会结构的审视肖正德;
学校改进中的学生赋权——基于仪式典礼策划的个案分析孙素英;
上好学政策面临的实践挑战与应对策略阮成武;朱家存;
尊重主体求突破 创新教育谋发展——一所欠发达地区学校改革发展的思考与探索李爱民;
鲁迅作品有效教学策略——以初中教材所选作品为例张哲;
教育经费投入与支出对普通高中发展的影响——基于湖南省的分析刘建民;唐婷;吴金光;
幼儿教育券:价值阐释与政策审思——以南京市幼儿助学券为例刘优良;
美国公立中小学教师绩效管理模式研究——以教师进步项目为例熊晨;
脑科学研究对我国教育政策的启示王亚鹏;董奇;
中小学家长委员会现状及改善策略——基于北京市的实地调查赵玉如;
围绕中心 服务大局 努力开创中国教育学会工作新局面——在中国教育学会第七次会员代表大会上的发言钟秉林;
教育学视域下儿童文化缺场与重构牟映雪;余超;唐贞兰;
教育公共性:基于儿童保护和全面发展郑新蓉;
大学与中小学伙伴合作要点分析——基于学校改进的目的鞠玉翠;
探寻学校组织结构设计的文化意义——来自平衡计分卡与维可牢结构的启示张东娇;
高中中等生学习心理品质现状调查分析——以北京市为例罗滨;陈颖;李亦菲;
让每一所家门口学校都优质——上海PISA成绩世界第一后的理性思考与实践作为尹后庆;
教学研究室:区域教育内涵发展的坚强支点王立亭;
教育中的“伪科学”现象批判纪大海;
中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会举行谢白芍;
中国基础教育在改革、继承与自信中前进——数学教育家张奠宙先生心声及启示杨慧娟;黄燕苹;宋乃庆;
中小学生学业质量评价发展取向李斌;吴桂翎;辛涛;
试析名校集团化促进义务教育均衡发展——基于杭州名校集团化的分析孙德芳;
中国教育学刊杂志社简介:
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
8、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻编辑部的后期工作负担,谢谢合作!
8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明
9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担
10、中国教育学刊杂志录用通知书为信件版,发放通知书采用快递、请详细写出收信地址
11、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊
12、本站并非中国教育学刊杂志社和中国教育学刊编辑部官方网站
13、若向该刊投稿,请直接与中国教育学刊杂志社编辑部联系
关键词阅读:
中国电化教育 08-11
高教探索 08-11
在线咨询
最新论文阅读全部
推荐期刊阅读全部
.