本文作者：段爱芳 单位：长治医学院计算机中心
加强实验室师资队伍建设，提高实验室管理水平和业务水平
由于实验室技术人员划编为教辅系列，所以在许多学校存在不重视实验室人员的队伍建设，导致在结构配置，高学历、高职称的实验人员较少；实验室人员的技术水平参差不齐，不重视对实验技术人员的培养；把实验人员仅仅定位在开开门关关门、成天守着几十台套设备，有课就做些辅助工作，无课就没有事做，不仅浪费人力，而且不利于实验人员整体素质的提高。此外，实验从业人员相应的职称系列、福利待遇较低，这些都极大地影响了实验教学质量。
为此，建设一支结构合理，能熟练掌握现代化实验技术和对实验室进行科学管理的高水平实验技术队伍，既是高等教育培养人才和促进科学技术发展的需要，也是搞好实验室建设，提高教学质量和科研水平的需要。这就要求实验技术人员要在新的形势下，不仅要有吃苦耐劳、乐于奉献的思想品德素质，还要有一定的基础知识和扎实的专业知识以及较强的动手能力的业务素质。实验师资队伍是学校建设的一支重要方面军，它关系到学校建设及办学水平的大问题，必须予以高度重视。有计划地安排实验人员的进修和深造，不断改善实验技术人员的待遇，营造一种宽松的工作环境，使他们以饱满的热情投入到实验室的工作中去。规范考核办法，明确岗位职责，实行目标管理，将考核结果与技术职称和待遇挂钩，从而提高实验室的管理水平和业务水平。
加强实验内容改革，培养学生实践能力
国家教育部制订的课程体系改革计划确定医学计算机基础教学的基本目标是：要使学生掌握计算机的软、硬件基础知识，培养学生在医学领域中的计算机开发能力，培养学生利用计算机分析医学问题解决医学问题的意识，提高学生的计算机素质。根据这一规定，我们应该根据医学院校的特点，针对实验教学存在的问题，从以下几个方面入手深化实验教学的改革。
多渠道进行实验室建设目前，高校办学经费较紧张，能用于实验室发展与建设的设备经费就更显不足，实验室要发展，就必须寻求多种途径。可以采取和企业联合办实验室以及采取借、租、赁的方式进行实验室建设。
加强实验课综合实验项目的设立和考核计算机实验教学应该根据计算机教育自身的规律和社会对人才的需求，组织教师和实验技术人员设计一些综合性实验项目，强化实验内容的系统性、整体性和联系性，突出培养学生的创新能力，并把它纳入到教师和学生的考核中，从而激励教师的工作积极性，调动学生学习的主动性。提高学生的动手能力和独立分析问题、解决问题的能力。
布置课后设计课题，提高学生的主动性和创造性实验教师应根据课程内容和进度，分阶段给学生布置一些设计性课题。每个课题只提供题目和基本的设计思想和设计方法，不提供具体的、详细的设计方案。学生通过自己查阅有关资料，自定设计方案，自行安排。这样，每完成一个小课题的研究，学生就会有较大的收获。这种方式不仅为学生提供了施展自己创造能力的空间，激发学生学习的积极性和主动性。而且强化了理论与实践的结合，提高了学生程序设计的能力和处理实际问题的能力，开发了学生的创新能力。
小结
加强教学实验环境建设是一项系统工程，也是深化实验教学改革的关键。提高教学质量是一个长期的、艰巨的、狠抓不放的工作。只有高度重视计算机实验教学，才能使学生真正掌握计算机的基本知识和操作技能，不断提高学生的素质，把学生逐步培养成具有现代思维能力和掌握先进技术方法的创新型人才。
