本文作者：向仕超 张小琴 单位：四川省郫县第二中学任高中信息技术教育教师 四川省郫县三道堰学校任初中信息技术教育教师
计算机辅助教学（CAI）作用的体现
在编程实现的这个过程中有助于学生对正弦函数的空间构成的理解和对函数实质体现的把握。计算机辅助教学在学科知识的联系过程中起到了很好的“介质”作用。这也充分说明了在新课改中多学科相结合的要求下，计算机辅助教学具有较强的适用性。计算机辅助教学本身具有较强的实用价值，它直观展示教学的内容，表现出了传统语言无法表达的教学意境，在教学思维、教师意愿的表达上具有较强的优势。同时，在对学生的理解、领悟和思维的发散引导方面能够达到直观认识以外的高度。比如：立体几何图形的展示；天体运动的三维模拟场景展示；DNA分子空间结构展示等等。这些优势充分决定了计算机辅助教学在新课程改革背景下课堂教学中的应用价值和地位，也体现了它的重要性。
计算机辅助教学（CAI）的发展前景
计算机辅助教学正处在逐渐被大力推广的时期，很多教师都能感受到它的优越性，比如：课堂随机的一些动画演示；教师不再整版地在黑板上书写。不少教师的计算机水平在摸索和实践中得到提高，在不断的积累和学习中逐步体验到计算机辅助教学带来的便捷和高效。在推广的过程中，教师根据自己以往的教学经验去判断和审视新的教学模式与传统的教学模式之间的差异。他们提出的意见或者建议对推动计算机辅助教学的改进都具有很高的参考价值。
辅助教学得到改进和发展的决定因素凭借网络丰富的资源优势，计算机辅助教学比传统教学更具有吸引力，使教学更直观生动，教师可以灵活控制教学进程。尽管对传统教学我们无法全盘否定，但计算机辅助教学以辅助软件为平台的教学形势表现出了它独特的魅力。正值新课改的契机，在新理念的指导下，我们有理由相信计算机辅助教学作为信息化工程的一部分必将得到更广泛的认可和普及，同时，为新课改顺利实现奠定了一定的物质基础。
科技日新月异的进步推动了整个计算机产业的飞速发展。今天的计算机硬件种类繁多，功能也日趋强大，各种新产品层出不穷。从现在的教育行业来看，用于科研和教学的计算机硬件设备配置的专一性特点越来越明显，特别是一些专用的设备，比如教师机配置的用于控制学生机的密钥盘；用于多媒体演示的触摸式手写白板等。无可厚非，计算机辅助教学设备的发展也会向专用、多功能集成方向迈进。
计算机辅助教学的功能主要是依靠教学软件来实现的，教学软件在影响教学发展的同时也会促使软件本身得以改进。每个学科的教师在本学科的教学中逐渐摸索，从简单的使用到系统化的思考，在使用的过程中教师的角色由使用者逐渐向开发者转变，因此大多数的软件被使用都会面对优胜劣汰，这样的选择对开发者对软件的修正、功能的延展都有积极的影响作用。结合以上分析不难看出，易用易学、符合学科特点和功能的可扩展性是计算机教学软件未来发展的主流方向。
总之，计算机辅助教学正处在发展过程中，在新课改的推动下将有更广阔的使用发展空间。尽管计算机辅助教学在课堂教学方面的作用有利有弊，每个人的看法和评价不尽相同，但我们仍需在探索和实践中集思广益，努力把计算机辅助教学的科研工作推向更高的层次。