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高校思想政治理论课全员实践教学模式探析

2011-10-25 15:59 来源:教育相关 人参与在线咨询

摘  要:近年来思想政治理论课实践教学的重要性日益得到重视,各高校积极开展实践教学。但是全员实践教学的有效模式和保障机制还没有待进一步确立。因此应该建立实践教学的保障机制,制定教学计划,规定学时、学分,完善考核评价体系,提供必要经费,明确有关部门和教师的责任,积极探索思想政治理论课全员实践教学模式及有效途径。
关键词:思想政治理论课;全员;实践教学
    高校思想政治理论课是对广大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,必须强化思想政治理论课教育功能,积极开展思想政治理论课实践教学,增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。高校思想政治所有课程都要加强实践教学环节,要建立和完善实践教学的保障机制,围绕教学目标制定教学计划,规定学时、学分,提供必要经费,加强组织和管理,在确保每一个学生参加实践教学的基础上,不断提高实践教学效果。
    一、当前高校思想政治理论课实践教学存在的问题
    近年来,许多高校积极探索思想政治理论课实践教学的合理模式和有效途径,并开展了丰富多彩的实践教学活动,取得了很好的效果。但是综合当前实践教学开展情况,我们也发现了一些问题:
    一是一些学校或院系及师生虽然从思想上认识到思想政治理论课实践教学的必要性和重要性,但在实际落实时并不重视,以致于实践教学有名无实。
    二是一些高校对实践教学投入不足,包括资金投入不足、人员投入不足、精力投入不足、课时不足。高校思想政治理论课教师有一种倾向是,就思政课与专业课相比,轻思想政治理论课重专业课(许多教师既讲思政课也讲专业课);就教学与科研相比,轻教学重科研;就课堂教学与实践教学相比,轻实践教学重课堂教学。
    三是有些院校虽然进行了思想政治理论课实践教学,但是由于组织不得力,措施不得当,导致实践教学成效不高,许多时候甚至流于形式。
    四是一些院校进行思想政治理论课实践教学不系统,缺乏统一规划或持续性,而且也不是全员参与。只是有的年级搞得好,而有的年级搞得不好;有时进行有时又不进行;或者是组成小分队进行实践,不能覆盖所有学生。
    五是保障机制不得力,没有形成一个有力的管理和保障机制,没有纳入到正式的教学计划中。其结果是实践教学进行得好与不好不影响学分和毕业,参与实践的学生和不参与实践的学生没有差别或差别不明显,以致不能引起学生们的重视。
    六是专业实践、社会实践与思想政治理论课实践教学不分。有些学校社会实践搞得很好,但是却没有专门属于思想政治理论课实践教学的阵地和措施,大多是专业实践、毕业实习或各院系和团委组织的暑期社会实践。比如有些学校由团委、学生处或各院系组织的暑期社会实践很有特色,其中虽然也有思想政治教育的内容和目的,但它既没有思想政治理论课教师的指导,也不纳入思想政治理论课的教学和管理,因而还不能称其为思想政治理论课实践教学。
    二、建立思想政治理论课全员实践教学的保障机制
    当前我国高校思想政治理论课实践教学的具体活动很丰富,有的也很有成效;或者说局部活动、单项活动进行得很出色,但是,保证全员实践教学的长效机制和教学模式还有待于进一步探讨。因此,构建起切实可行而又富有实效的全员参与的实践教学运行模式势在必行,研究并形成一个系统、科学、持续、全面的实践教学模式非常重要。而合理的教学模式还需要硬性制度作保障,否则,再好的教学设计也只能流于形式。制度是保证大学生思想政治理论课实践教学顺利进行的有力约束机制。因为这种实践教学的时间、地点在课外、校外,其组织实施过程非常复杂、困难,涉及到教师、学生、场所、经费、实践报告的撰写、实践成绩的评定和管理等众多的环节和因素,同时又是持续的、全员性的。这就需要一个科学完善的制度予以保障,需要纳入正常的教学计划中,而且还必须严格执行教学计划,才能保证实践教学的顺利实施。
    为实现思想政治理论课实践教学的全员性、制度化、规范化、持续化,必须加强以下几方面的工作:
    1、将实践教学纳入正常教学计划,固定学时和学分
    思想政治理论课的实践教学不能是编外教学活动,更不能是可有可无的课外活动,必须与其他教学环节一样纳入日常教学计划,给予固定的学时和学分,用教学制度固定下来,使之获得有力的保障。课堂教学不能挤占实践教学学时,同样实践教学学时也不能占用课堂教学学时。要严格按教学部要求落实课堂教学和实践教学的学时、学分,不互相占用。鉴于实践教学的特殊性,可以利用假期和星期天来进行。
    2、将实践教学成绩与学历学位挂钩,确保全体学生参与
    高校每年新招学生人数众多,思想政治理论课教师偏少,学校经费不足,实践基地不够,实践渠道不开阔,学生参与积极性不高等,都是制约大学生全员参与实践教学的重要因素。因此必须采取有效措施保证全员参与。一个有效方法就是在将实践教学与课堂教学一视同仁,作为公共必修课来建设,在将其纳入教学计划的基础上,还将实践教学成绩与学历学位挂钩,与公共必修课一样,硬性规定不参加思想政治理论课实践教学或成绩不合格者不得获得毕业证和学位证。
    3、加大经费投入,设立思想政治理论课实践教学专项经费
    进行思想政治理论课实践教学需要经费支持,高校必须按教育部要求设立专项经费,并将其制度化、长期化,从财力上保证实践教学的落实和持续发展。没有经费的支持,实践教学就会流于形式;没有专项经费,实践教学经费就会投入不足;没有持续的经费,实践教学就会时有时无。现在,一些学校不重视实践教学经费投入,而仅仅限于应付检查,上边一检查就临时性投入一笔,检查一过,经费就停;或者是将其他实践经费算作思想政治理论课实践教学经费。如此,实践教学自然也就不能深入。
    4、完善实践教学工作机制,明确相关单位职责
    思想政治理论实践教学要与课堂教学一样,也要由学校党委直接领导,主管领导具体负责,思想政治教学部门、学校教务部门、学生所在院系各负其责而又有机统一,共同完成实践教学各环节。教务处要负责实践教学计划的制定、任务的下达并提出相关要求;思想政治理论课教学部门负责实践教学的各个具体环节,如制定实践计划、实践安排、实践内容,给学生讲解和辅导,带领和指导学生实践,拟定调研题目,批阅实践报告,评定和录入成绩;学生所在要院系负责实践教学的动员、实践学生和实践时间的协调等。

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